朝、授業本のイラストチェック。細かく見れば見るほど「プロだなあ」と感心。微妙な修正がいくつかあるので記録。返送は休日の仕事。残っている写真や資料もチェック。ここ数日中に片付けなければ。とにかく前進するしかない。

　今日はなかよし集会。クイズ形式のウォークラリーで工夫がたくさんあった。担当者は苦労が多いだろう。感謝。担任している子どもたちが６年生となる来年度のことをふと思う。ちょっとした時間で来週まで来ているパソコン指導員さんとＨＰのことで確認。おこめプロジェクトも今が勝負だ。とにかく前進あるのみ。

　一つ、新プロジェクト（しかも自分にとっては驚きの）の依頼あり。これは勉強のチャンスと共に子どもたちに還元できるものだ。嬉しい。

　ナビ授業が本格化。今日は「りんごのことで伝えたいこと」を話し合う。「土地と気候」「種類と味（栄養と料理）」「りんご農家と技術」「売るための工夫」「選果場」「歴史」の６つに取り組む。これらについては自分の教材研究も必要。日常交流として「りんごを送る」「カードを送る」「メール・掲示板・チャット」が出てきた。「交流」という目的があると、子どもたちのモチベーションもずいぶんと違うと感じる。お米の交流とはまた違った感じなのだろう。

　交流学習ではＭＬの情報交換が必須。今日の中川小・藤原先生のメールで急遽りんごを発送。明日、交流学習の希望メールも送るこ
とに。

　あっという間に１２月だ。早いものだ。

　昨日、講座で購入した家本先生の本、２冊を読む。講座の内容をより深く理解することができた。読んでいる最中に、授業本のイラストがイラストレーターの斉木さんから届く。「さすがプロの仕事！」と思わず感じてしまう。自分が表現したいことを代わってぴたっと仕上げてくれるのだから。しかも期限中に。これぞプロの仕事。見習わねば。

　今日は体調が不良気味。だるい感じ。気合も少し空回り。授業にはさほど影響はないのだが。早く就寝することにしよう。

　家本先生の講座が水沢である日。企画は同僚である支部教文部長の中澤さん。彼の実行力なしでは今回の企画は実現しなかった。感謝。

　一関かんぽの宿まで家本先生を迎えに行く。日曜日の朝はスイスイ。４０分足らずで着く。１０時から講座。午前中は授業づくり、午後は群読ワークショップ。メインは午後の群読。これはよかった。指導のしかたをいくつかトレーニングした後、実際の教材を希望制で選ばせグループで練習、発表。感想発表まで実際に行わせるワークショップ。シナリオをだけでは見えないところが、実際の家本先生の指導を見てわかった。水沢小からは１４名の参加。（これはすごいこと。学ぶ意欲にあふれるすばらしい先生方と誇りにつくづく思う。）

　終了後、家本先生と新しいプロジェクトについて打ち合わせ。新しく重要な話が二つ。これは自分を評価していただいてのこと。全力で行うのはもちろんであるが、「さらに勉強しなくては！」と思う。家本先生に「最近読んだ本でおもしろかったものは？」と聞かれた時に即答できなかった自分が恥ずかしかったので・・・。

　その後、「エルミタージュ」で家本先生、中澤さんとフルコース。幸せな気持ちでいただく。もちろん、家本先生のお話から元気をいただく。全てのことに感謝である。

　学校間交流サイトの質問、目標の１００を達成！皆さんに感謝。来年の新春浜松セミナーに申し込み。時期・開催場所で少し迷ったが、これは一級の研修会に違いない。学会発表は夢みたいなものだが、その夢を引き寄せるのはあくまでも自分だ。

　朝、交流学習掲示板への質問の書き込み。「質問１００キャンペーン」のリーダーなのでどんどん書き込んでいきたいのであるが、どうにか６つ。今までの合計で４０質問は書き込んだが、なかなかできないものだと実感。個人的には５０質問を目指していたが、きついなあ。

　詩集「いさわえさしの子」の５年生の寸評を書く。８人分。改めてじっくりと詩を読ませてもらうと、本当に「小さな詩人」という言葉がぴったり。「梅干し」という詩は、梅干しが大好きだという女の子の気持ちと上手な表現に拍手を送りたいぐらいだ。読み手でこうなのだから、指導をしてこのような詩が生まれてきたら大きな喜びであろう。詩の指導にはまる人の気持ちが少しだけわかった。これは絵についても同様だろうな。事務局をしていて「子どもの絵っていいなあ」と思うから。

　その他、学級事務に多くの時間を割く。今日は一日中雨。子どもたち、少し体調不良を訴える。学校での風邪流行は我が家には関係ないと思っていたが・・・。ちょっと心配。

　昨日より欠席者が増え５人。さらに１時間目から３時間目まで一人ずつ早退者が出て最終的には８名不在。それでも５年生の中では決して多くはない数字。突然の吐き気が今回の特徴のようである。確かに昨日まで元気な子たちが次々と欠席をするのだから・・・。他学年も同様で、６年の娘の学年レクは急遽中止に。仕方ないであろう。

　ナビ授業、今日はビデオの内容を検討。子どもたちから出てほしいことのほとんどが出た。実際に「江刺りんご」を食べさせたかったが欠席者が多いので次週に。交流校探しで「日本一のみかん」で子どもたちの前で検索。

「三ケ日みかん」を子どもたちと追究。「静岡にある」「あったあった」「細江町に印がついている」「おこめの中川小の近くだ」と、交流校相手決定までスムース。三ケ日みかんのダンボールも提示。横に振って音を出すと、子どもたちは喜んだ。少々じらして盛り上げてから、全員で試食。「おいしい！」「おいしい！」と言っていた。ここまでの仕掛けはまず成功。

　いろいろなトピックがあった日。

　朝、ナビ授業の導入の教材研究。江刺りんごのＨＰをあちこち検索してプランを立てる。授業は面白かった。地元といっても隣の市だけに「味は日本一」という評価に驚いていた。明日は実際に食べてみる予定。

　朝から他学級の欠席の電話が次々と入る。突然であるが十人以上欠席の学級も。我が学級も昨日の欠席ゼロが欠席３人、早退２人。明日が心配。

　総合でＨＰ作りの構想に入る。ナビ授業と同じくらい重要。こちらはかなりの援助が必要と考えている。

　学級通信が１００号達成。以前は学級通信にかなりの力を注いでいたが、今は気軽に出す通信である。今回はＨＰからエッセーを抜粋。学年の終わりには１５０号を目指そう。

　夜、詩集「いさわえさしの子」の編集委員会。入選、佳作を選ぶ。入選作の評を書くことに。来週の締め切りもいろいろ出てきたなあ・・・。