今日は岩手県立大学で日本教育学会全国大会が開かれる。自宅から車で行ける全国大会があることに感謝。１月にお世話になった鈴木教授が実行委員長である。会場に行くとすぐにその鈴木教授にご挨拶。

　昨年は雨の長岡だったが、あの時以来情報教育に積極的にアプローチしなくてはと思うようになった。思うだけでなかなか実践ができないでいることが残念ではあるが。数は多くない現場の先生方の発表を中心に聞く。ＮＨＫデジタル教材、岡山の高橋先生、小牧中のＩＴによる学校作りと興味ある分野の発表を続けて聞くことができた。プレゼンのしかたも参考になった。

　昼前にちょっと外出。近くのレストランで朝に書き終えたネットワークの原稿を修正し送付。戻ってきてから新プロジェクト「ビギプロ」の打ち合わせ。現場
先生方は山形の竹田先生、宮城の皆川先生、静岡の藤原先生とお力のある先生ばかり。本当に有難い機会である。自分の役目は藤原先生との交流学習のモデル実践。さっそく打ち合わせをする。研究者の堀田先生と稲垣先生の力を借りながらの実践なので、不安よりも期待感でいっぱいである。さらに再来週皆川先生の学級を参観させてもらうことにする。これも楽しみ。４時すぎに会場を失礼する。帰り道に見た岩手山は雄大だった。

　夜、１月に講師をした県学校レク指導者講習会で来年も講師をしてほしいという依頼が来る。むろん有難く引き受ける。

　朝、質問力の原稿。夜で完成・・・の予定だったが７時半すぎに突然の連絡。そのことで挫折。締め切りをまたオーバー。大反省。まずは明日の早いうちに発送しよう。

　さて今日は観劇教室。子どもたちにとって年に一回の楽しみ。これは教師も同様。無名だが熱心に舞台で演ずる人々を見ること自体が勇気を与えてくれる。「雨降り小僧」というお話だったが、子どもたちにも響くものがあった。

　朝、ネットワークの原稿を改めて構想。上條氏のＧＴ（ゲストティーチャー）の文献は本当に提案性があるものだと確認した。この考えをベースに今日のバケツ稲刈りのＧＴへの質問を行う。専門的なことと農業改良普及員の仕事への質問。「きっかけ」「苦労」「喜び」では、やはりＧＴの人間性が垣間見られておもしろかった。

　空いている時間でひたすら学習定着度調査の集計のパソコン打ち込み。家に帰ってからも行って、トータル４時間ぐらいで終える。事前・テスト・事後と、「テスト」の意義を考えさせられた。

　昨日の病院の薬のおかげ今日は快調。

　ネットワーク誌の「質問力を鍛える授業」について朝考える。ネットワーク１２月号はこれで３つ目の原稿。明日の授業であさっての原稿締め切り。綱渡りそのものだ。夜、少し原稿を書く。

　今日は総合で３割ぐらいの子が校外へ。自転車で子どもたちの動きを追う。一軒一軒のお店に入って、盲導犬の受け入れが可能かどうか聞いたり、まちの中にある点字を探したりとがんばっていた。

　勤務後病院へ。大事には至っておらずホッとする。

　朝、ネットワーク原稿の池田先生の授業原稿を送る。池田先生には何度もお聞きしてお世話になった。その分、わかりやすい原稿になった。また、保護者本の校正。紙ではなくネットでの校正。出勤ぎりぎりで総合ＭＭを編集。夕方発行。

　文化祭の取り組みということで今日は２時間習字。専科の先生にお願いする。おかげで午前授業だったが事務仕事はスイスイ進む。総合ではおこめの新会議室の打ち込み。時間がかかることが問題。全員にやらせ切るとなるとこうなってしまう。今度から工夫が必要だ。

　午後は水沢南小学校の公開。保健の授業参観は初めてなので新鮮。

　帰ってから家本先生から新しい企画についての意見を考える。本作りはこの企画がポイント。ということでかなり頭が使った日。頭はＯＫなのだが、疲れもあり、さらに体の一部にも数日前から違和感を感じる。

　昨日の夕方に入った情報教育のプロジェクト。共同学習に関わるものである。急ピッチで展開。力のある先生方と一緒に仕事ができることに喜びを感じる。それにしてもこのＭＬは返信が早い。勤務日でも数時間後の返信は遅いぐらいだ。この打ち合わせを１１日、１２日の日本教育工学会全国大会で行うということで、１１日の水沢でのＩＴの発表をキャンセル。一旦引き受けてのキャンセルは初めてなので申し訳ないがこちらが優先だ。

　夜、合唱・金管・和太鼓クラブのご苦労さん会。軽く１時間半ほど。

　授業本の打ち合わせ。東京の銀座の喫茶店会議室である。朝一番の新幹線で東京へ。いろいろとやろうと思っていたが、爆睡してしまい（どうして新幹線の乗ると眠くなるのだろう）、打ち合わせのための資料整理のみ。

　１０時〜４時まで集中して編集の松本さん、イラストレーターの斉木さんと缶詰。自分のイラストは全くダメなのでお二人のアドバイスを聞きながら修正していく。ここまでくれば、残りの作業をきちんとこなしていくだけだ。写真・資料・前書き・あとがき等は１１月末まででＯＫということなので、１０月にどんどん入ってきた仕事を片付けて、１１月は授業本に集中ということになりそうである。

　帰りの新幹線で高浜小の記念誌の原稿を書く。旧職員として原稿を依頼されていながら間に合わずにパスしていたが、要請があれば別。「コマーシャル制作に挑戦」の思い出を書く。情報教育関係で重要なメールあり。この実践は１１月に行おう。