国語の詩「あなたに」の授業。子どもたちの音読がどんどん変わり、詩の解釈も深まる。総合「ハッピーボランティア大作戦」の導入。１４６名対象の授業。子どもたちのボランティアについての知識が広がる。ともに心地よい授業である。準備に一工夫あるだけで違うものである。

　早くイラストをかきたくてしょうがない。今日は２本。明日の朝は時間がとれる。専念しよう。９月２７日の野口先生の講座（弘前）、参加を予定していたが海外研総会・壮行会が入り断念。事務局次長だから仕事をしなければいけない。そうであれば午前中の支部の教研も参加できることになる。

　かなり前進した日。調子がいいのを受けて、午前中は昨日の続き。イラストに取り組む。４割まで進む。予定より少し多く書くことができた。大事なのはペースを狂わせないこと。７日まで一踏ん張りだ。

　今日は家内が出勤日ということでまた子どもたちとプール。学校の事務仕事、教材研究も行い、夜はネットワーク連載の原稿。今回は「ハッピー・ボランティア大作戦」。学校で今週から取り組むもの。教材研究を兼ねた原稿となった（珍しい）。学事出版の懸賞論文、一応申し込みをする。

　朝から授業本のイラスト。「イラスト」といっても「さし絵」ではない。文章とは違う付加価値のある情報提示の場である。だからページによっては、文字が圧倒的に多いものもある。とりあえず昨日と今日で４分の１まで終える。調子にノッているので明日も一日中したいところだが、学校の仕事・原稿がある。

　家のことも今日はたくさん。庭工事の代金支払い・買い物・埼玉の研修のＪＲ券購入（割引切符は助かる）・子どもたちとふれあいセンターのプール。ふれあいセンターは本当に手軽なレジャー。５年生の子たちとも数名会う。

　踏ん切りをつけ授業本のイラスト開始。今日は５本。１本３０分程度の時間はかかる。（「３０分程度でできる」と言った方がいいかな）平日は一日２本程度で十分。休日にまとめてやっていこう。

　今日は子どもたちとたくさん話をした日。６つの取り組みも今日は花丸。授業後、胆沢社研の総会へ。社研のＯＢの方のご講演。会員が授業研究に燃えていた時代のお話を伺う。そのような時代もあったのだと感心する。

　５時間目。地区への道徳授業の公開である。もちろん保護者の参観もＯＫ。ということであったが、実際には我が学級は保護者がメイン。それにしてもこのパターンの道徳授業は難しいなあ。子どもたちは一生懸命考えを出すことはいいのだが。今日から陸上練習も開始。子どもたちと一緒にトレーニング。適度な運動になっていい。

　授業本のイラストのイメージを検討。なかなか始められず苦戦。

　２学期が始まり一週間。子どもたちが安定してきたところでいろいろな取り組みを開始。まずは生活上の取り組み。学級で今の６つの課題を出し、一つの班が一つの取り組みの中心になる。２週間限定という点がポイント。明日からは陸上練習が放課後入ってくる。今日まで選手選考。放課後は学年会で総合、文化祭等の取り組みを確認。

　朝から必死に文書処理。帰ってきてからも同様。授業本のイラストになかなか取り組めない。そのうち他の原稿も押し寄せてくる。仕事の方法を変えなければいけないなあ。

　朝早めの登校。児童集会で情報委員会の発表の準備をする。プロジェクターとビデオ、暗幕のセットをする。一度リハーサル。本番で子どもたちは「ホームページの紹介・パソコンでできること・パソコンルーム使用のきまり」の３つをコンパクトに紹介できた。

　午後からは教育委員会主催の学年主任研修会。今年度から始まった事業で、講話と協議の２本立て。どちらも有意義な内容であった。協議は司会を務める。といっても４人の話し合いなので気楽。研修会がこのように参加型の形であればやはり意欲もわく。

　出張にプラスして通信、各種提出物で子どもたちと十分に話ができず。反省。