昨日の原稿の遅れを取り戻そうと今日は終日授業本の原稿に取り組む。といっても家の仕事をしたり、子どもたちと一緒にプールに行ったり、９月分の雑誌を斜め読みをしながらであるが。どうにか７本を執筆。

　「楽しい体育の授業」の中に１３年前の自分の原稿の修正追試をしたものがあった。過去の自分とめぐり合い嬉しい気分。また、原稿で文献を読んでいたら、最後の学級通信「贈る言葉」を村田栄一氏が学級通信「ガリバー」で行っていることを知った。この本、教師になる前に衝撃を受けた本だ。尊敬の意味をこめて、１年生担任になった時に「ガリバー」という通信名をつけたほどである。さっそく「ガリバー」を再読。深い思想。ガリ切りの文字。行間からにじみ出る村田氏の情熱を感じる。

　今日でＨＰが満３歳。アクセス数は今日現在３１６００を越えた。パソコンが不調で更新できなかったという時は今までなし。これは幸いだ。（逆に言えばその日が来るのが怖いが・・・）

　昨日に続き、本をいくらか整理＆文献探し。処分した本は８０ｋｇ。この１０倍ぐらい減らさないと「減った」という感じにはならないであろう。

　あわせて不要となった床暖房設備等も処分。ちょうどサンデッキを作っていた業者さんが「捨てますよ」と言ってくださったので、有難くしてもらう。サンデッキは盆明けまでかかりそう。

　午後は雨でプールにいけないかわりにボーリング。子どもたちはこっちの方を喜んだ。今日は調子よく１６９。

　家の仕事で時間がかかり、授業本には夕方から本格的に取り組む。エンジンのかかりが遅い。今日はまず書きやすいもの２本。

　台風一過で今年一番の暑さ。ようやく夏である。冷夏で１学期にあまりプールに入れなかった子どもたちを連れてふれあいセンターへ。２年生の娘は何とか伏し浮きができるようになった。あと数回は連れていこう。

　昨日あまりにも休みすぎて充電どころか放電状態になったので、本屋でこれからの仕事の参考文献を購入。説明文の授業で市毛氏をキーマンにする。今までの国語の実践の中で何度かその考えに共感し、実践を積み重ねていた。効果も出ていた。文献も何冊かあるし、新しいものも購入した。さらに関わっている方の授業を管外研修で見られればベストなのであるが。その他にも授業本等の文献もひたすら探す。同時に半年に一回の本の処分で一日終える。

　今日は水沢の夏祭りに和太鼓・みこし等で子どもたちが出演するということだったが、台風１０号の影響で中止となった。一日いっぱいのはずが、突然休みとなると拍子抜け。ひたすらのんびりと過ごした。たまにはいいだろう。

　台風前に庭に芝生が植えられ、庭のリフォームが終わる。家を建ててから１０年たってようやく終了である。台風もたいしたことなし。

　社会科教育誌が送られてくる。「古代史と戦争」の原稿が掲載。授業本のことで自分で締め切りを決め、メール。明日からは原稿週間だ。

　飲み会の次の日はきついが、がんばってラジオ体操へ。今日が子ども会としては最後である。全体が公園に集まってラジオ体操。子ども会各班へのラジオ体操巡りも終了だ。

　今日は校内研修日。午前中はキューブを使ったHP講座。「おこめ」プロで２学期には子どもたちに取り組ませようとしているものなので、ちょうどよかった。今まで学校のHPの更新も指導員さん任せであったが、今日の講座で何とか仕組みを覚えた。午後は体育実技。

　昨日のセミナーの事務的手続きで講師の先生の学校へ。今度はウィンターセミナーの大枠を決める。このようなものはイベント直後が一番。今度は一日、講師は２名にしようと思う。ただ「半日だから気軽に参加できた」という面もあるので、半日コースも設けていくことにする。いずれ単発イベントではなく、継続イベントにしていくつもりだ。

　１ヶ月ほど準備に時間をかけた胆沢図工研サマーセミナーの日である。参加者１７名。初めての企画としては十分である。講師は会の副会長。岩小時代の同僚（当時教務主任）ということもあり、企画もとんとんと進めることができた。

　「ここが基本！水彩画指導のＡＢＣ」というテーマで、講義「ここが変わった！図工の指導」、実技「やってみよう、水彩画指導、演習「絵の見方ＡＢＣ」の３本立て。参加者からも「このような機会があったらまた参加したい」と好評であった。今回は告知のみの募集で参加者も何人でもよしというものであったが、有料のイベントなら困難があるだろうなあ。いつか企画をしてみたいと思うけど。

　午後プール当番。合間をみて１学期の研究のまとめのレポート作成。夜キプスマ会。楽しくお酒をいただく。

　今日は授業改善研修会について担当指導主事と打ち合わせ。この研修会は管内の先生方に授業を提供をするものである。「国語で」という依頼である。システムとして面白いのは、担当指導主事とマン・ツー・マンで共同で指導案を作るというもの。今日は単元決定のところまで。説明文で行うことにした。前任校で説明文の公開、９年前の県国研での授業が説明文ということから自分の国語の縁は説明文にあるのだろう。９・３０までの授業日まで、猛勉強が必要だな・・。まずは資料探しからである。この授業のメリットは出張研修の機会が与えられていること。ありがたい機会である。

　それにプラスして２０日までのレポート作成の仕事も入ってきた。８日からは原稿に専念と思っていたが甘かった。今日は午後に街頭指導、夜に総合ＭＭ発行、１学期の研究のまとめに取り組む。