朝、授業本原稿１本。これが３０本目。何とか折り返し点が見えてきた。もっともイラストはほとんど書いていないので、その分の取り組みが必要だが。

　今日は運動会練習２時間。エイサーはＧＴは今日まで、まずは最後まで行ったが修正は教師で。これからが勝負という感じ。衣装等をチェックして、あわてて布やテープの注文。来週は追い込みになりそうだ。同時にバケツ苗植えの依頼のために６時半すぎに水沢農業改良普及センターへ。ＧＴとして何度か来校していただけそうである。他の学級も今週から書き込みに入る。

　また、ワールドクラブではビデオ制作１回目。子どもたちの企画である。メディアリテラシー教育が自由にできるわけではないので、クラブで楽しむことにしよう。

　また５時間目はあき時間の同学年先生が授業参観。今年はあき時間があり、このようなことができるので便利。いくつかの活動を同時進行である。

　今週、来週は運動会ウィーク。子どもたちも教師も休み時間返上。昼休みは検診も入ってくる。それが２週間。ふんばりどきである。連休中の掲示板のトラブルから、学年での利用５原則を確認。今回はトラブルが生きた形。

　朝、授業本原稿一本。帰ってきてから、教材開発に関わる文献読み。これは授業本とＭＭ連載を兼ねている。

　朝、葉書書き。ふだんはメールばかりなので新鮮。午前中に授業本を一本。もっともっと書き進めたかったが、今回は章で書いていくので文献を探し、いくつか読んで今日は終える。

　午後からキプスマ会。お互いの近況を聞いて笑い合う。楽しいひととき。

　郵便受けの奥から教え子の手紙を発見。日付を見ると１ヶ月以上前のもの。絶句。即絵葉書に書いて投函。６年前の小３が今は中３。離任式の時の姿が記憶に残る最後である。夕方、子どもたちと母の日の買い物。帰宅して一緒に夕食作り。メディアリテラシー教材をざーと視聴して終える。あっという間の休日であった。

「授業実践メールマガジン」に家庭科レポート３回目が掲載。

　ＴＯＳＳデーの一関での講座。ＭＬにも入っているし、知人が何人か講師ということで参加。職場の若い人にも声をかけ１０人ほど一緒に。会場はあいぽーと（北上川学習交流館）。ここにある北上川流域の航空写真（教室ほどの広さ）は圧巻。学校がはっきりと見えるほどの鮮明さ。子どもたちに見せたいと思うようなものであった。（先生方も皆我が家を探していた。）

　講座は１０分が基本。若い人向けの内容であったが、自分にとっても有意義なものであった。教科（特に国語）でのインターネット活用が一番の収穫かな。何人かの方ともご挨拶。２００５年の会以来、講座も「人とつながる」大事な場と考えている。

　おこめ掲示板で一部トラブル。その対応で何度かメールを発信。自分にとってはネチケットを考える貴重な素材となる。

　昨日の掲示板の書き込みに続々とお返事が来ていたので、急遽今日返信を行う。短い文でも子どもたちは大喜びであった。

　午後から市教研。社会科部会で前年度事務局であったが、今年は他校。「授業研究会をしたい」と思っていたので、今年立候補して１１月に行うことに。これで公的に３つの研究授業を行う。６月校内研（社会）、９月授業改善研究授業（事務所主催・国語）、そして１１月の社会。いいペース。昨年は研究授業が少なすぎた。

　早めの帰宅なのでふだんできない用事をあれこれできた。夜は組合定期大会に出席。途中で抜け出し、「エイサー」の練習。みっしりと教えていただいた。運動会で自分も踊るのだから、早めに覚えようという作戦。何とか最後まで行き着いた。全て前進のいい日であった。

　総合でＮＨＫ掲示板に番組「おこめ」の感想を書き込みをさせる。子どもたちにとっては初めての体験。自分の打った文字が発信されると「出た出た」と大喜び。しかも昼にはもう他の学校から「お返事」が来ていた。これは掲示板ならでは。全くの初歩的段階であるが、これから様々な活動ができると思う。夜に帰ってからもチェックしたら、パソコンスキル抜群の子が何通もお返事や書き込みをしていた。可能な子は家でも続きができる点も魅力的である。

　朝、授業本原稿１本。夜ＰＴＡ学年役員会。

　朝授業本原稿一本。久しぶりである。５月末に編集者さんとお会いするのでそれまでの目標を立てる。最低限半分はクリアーしよう。

　ＮＨＫ「先生の広場」に登録。授業でも総合でＮＨＫおこめＨＰの掲示板を子どもたちに紹介。大乗り気であった。明日書き込みをする予定。バケツ稲のＧＴも決まり、ようやく総合も本格的始動。

　総務省メディアリテラシー教材送付される。教研の県の組織委員も依頼。ともに１月の仕事の延長。