昨日から取り組んだ評価規準、朝も日中も夜も取り組み一気に終わる。

　数日分の仕事と考えていたので、これはがんばった方だ。ようやく授業本の原稿に取り組む。何日あいたであろう。これも調子にのって一気に行こう。

　総合ＭＭの発行。ＮＨＫ「おこめ」クラブ登録される。ようやくこのプロジェクトが始動する。運動会の「エイサー」練習、スタート。今日はみちのく太鼓の指導者４名が来校。本当に熱心だ。

　ゴールデンウィーク、我が家の唯一のお出かけは花巻の賢治童話村。これは実は新プロジェクトの下見を兼ねている。子どもの日ということでこの手のテーマパークにしては大入り。県外ナンバー（といっても「宮城」「八戸」「秋田」といったところだが）も多い。　「賢治の学校」は、「視点を変えた童話の世界」がテーマという感じ。子どもたちは大喜び。「賢治の教室」は総合の校外学習風。村全体は小さいもののプロジェクトの内容にふさわしいのは確か。問題はどのような切り口で迫るかということである。

　宮沢賢治記念館に行き、レストラン「コレット」で美味しくいただき帰宅。帰ってからはダッシュでいろいろな仕事。総合ＭＭを急いで編集。一部リニューアル。メーリングリストも新しいものに移行。図工評価規準は６割終了。学校の仕事もようやく追いつく。

　昨日までなかなか家でゆっくりということができなかった。（これは家のこともできなかった、我が子と一緒の時間も少なかったということも意味。）今日は買い物、車、散髪とあれこれ。

　夕方からは昨日のポートボールのご苦労さん会。５年生男子も何人か参加しにぎやか。例年であれば東北各地のペンション小旅行であるが、今回はこのような事情で家で過ごす。子どもたちにとってもいい休みとなったようだ。このようなゴールデンウィークもいいものである。図工の評価規準作成に取り掛かる。簡単にはいかないようである。

　第３９回市内子ども会ポートボール大会。４５チームの参加ということで、ちょっとしたイベントである。３週間ほど前から子どもたちは一生懸命を練習をしてきた。同じ学校の子どもたちだが、あくまでも今回は保護者の立場でお世話する「監督」である。会場到着が９時でゲームが１時４０分。待ちくだびれるのかと思ったが、そのようなことはなかった。一昨年度優勝チームに１６対１２。本当に惜しかった。でも子どもたちは全力を尽くした。

　一緒にやって本当によかった。本校からは１０チーム。どのチームにも５年生の子どもたちがいるので、会場のあちこちで雑談。いろいろな子どもたちの一面も見ることができ何よりであった。

　今日から新しいテーマの本のプロジェクトに参加。しかも、今回はそのメーリングリストの管理人。実は１日に立ち上げようと思ったのであるがうまく設定できず削除していた。今回も一部うまくいかず。しかし、ご指摘があり、よく読むとボタン一つのミスであった。このためにお手数をかけてしまう。反省。これから挽回。今回は管理人としての勉強もしよう。

　授業実践ＭＭに家庭科２回目掲載。

　昨日の飲み会で睡眠不足だが、元気のつく飲み会の後は調子がよい。どんどんと授業と仕事を進める。放課後は明日大会のポートボール練習。時間のない中での監督業で申し訳なかった。子ども会の皆さんは熱心に練習を見守ってくださった。

　夕食後、今度の運動会で５年生が取り組む「エイサー」の練習へ。同学年の先生と一緒。わずか２０分あまりの練習だったがいい汗をかいた。同時に「やってみたい」と思う踊りである。この地で広めたいと思っている
方々の熱意が少しわかった気がする。

　今日から先週購入したビデオカメラを教室に導入。学校に実物投影機はあるものの、一つしかなく持ち運びが不便ということで教室に置いておくことにしたものである。さっそく社会科のグラフを拡大して説明。

　夕方から分会歓迎会。今年は分会長をしているので仕切る。分会員も１８名に増えちょっとした勢力である。その後臨時キプスマ会。話は尽きず。

　４月終了。始業式後の３週間で目立つのは発言力の伸びであろう。半分ぐらいの子は積極的になったと思う。今日の国語の詩の検討や道徳もおもしろかった。もちろん理想にはまだまだだが。今日はミニ学習ゲームも行う。子どもたちは大ノリ。

　今日の校内研で改めて研究授業の予定を確認したら６月５日が研究授業日。改善授業の方向性も同時期まで検討の必要あり。公的にも力を入れなければ。明日の総合は英語を試行してみる。実践例の教材研究をする。