あさＴＯＳＳ社会原稿を推敲、送る。次は指導案にすぐに着手。金曜日の朝が締め切り。おおよそは頭にあるが、今後の部会のために何を指導案に盛り込むかがポイント。夜、地区懇談会。

　いつもより早く学校より帰る。５時台は久々。原稿を仕上げたいためだ。朝の頭より、帰りの頭の方が当然フル回転している。元気なうちに帰って元気なうちに重要な仕事をするのがベストなのだ。何とか一通り仕上げをする。あとは明日推敲。

　次の原稿は「ＴＯＳＳ社会」。昨日の原稿に時間がかかり、今日構想を立てる。同時に研究授業の総合の構想も立てる。総合は「水・川」についての活動例をネットで情報収集。しかしながら、課題設定までの例を見つけることができなかった。実践上ではこのような情報が貴重なのに。

　「ネットワーク」９月号原稿を時間をかけて推敲。「粘った」という感じは久しぶりである。他の仕事にも影響がでるが仕方なし。夜学級懇親会。

　「水」の総合の授業構想に着手しはじめる。とりあえずは関連文献から。ネットで本を注文。検索して翌日には届く。ちなみに研究授業は７月５日である。

　「ネットワーク」誌９月号の原稿を推敲。以前執筆しておいたものを修正したものである。８月号を除き、ずっと掲載させてもらっている。ありがたいことである。今月７月号は「発見！ヘルシー野菜炒め」である。これは、昨年度の大会に持っていったものである。何とか今年も大会に持っていくレポートを作らねば。

　ようやく７月号の雑誌を斜め読み。一流の人はいい言葉で書いているなあ。今、本当に学校でしなければいけないことは何かがよくわかる。改めて我が学級目標「力をつける」の大切さを感じる。学級目標であるとともに、教師自身の目標でもあるのだ。

好きな読書も今日まで。また原稿を明日から再開。