少人数指導の本２冊を斜め読み。本自体が少ないので貴重な文献になることは間違いない。ただ、結局は授業の形よりも「授業そのもの」の改革が大事ということは変わりない。当然のことを確認しただけであるが。

　組合支部定期大会。４年ぶりである。全支部の中でも組織拡大が一番進んでいるということで、発言者も前向きな意見が多い。そもそも会場も立派なので雰囲気も違う。

　その後、５年前のメンバーの飲み会。２次会から。懐かしい顔がズラリ。懐かしい話もたくさん。

　社会で警察署の人の仕事で警察官をお呼びする。実際に無線をその場で使ってくださり、子どもたちから拍手。いつものように質問をメインにするが１５０人という人数で時間不足。この人数に応じた工夫、まだまだ必要。

　挨拶状の反応がぽつぽつ。丁重なお葉書、電話。そして保護者からの手紙。メールももちろんある。有難いことである。一つ一つの返信に励まされる思いである。

　４月終了。気がつけば授業の進度も遅れ気味。これから挽回である。

　学校の仕事を少し行う。日高火防祭、下の娘と楽しむ。上の子は友達と。少しずつ子どもは親から離れていることを実感。

　明日で１ヶ月が終わりか。転勤してすぐにダッシュと思ったが、今までと比べたらずっと「充電期間」のような感じだなあ。

　引っ越しをしてからしようと思っていた書籍の整理。ようやくである。予想通り、その量の多さになかなか進まず。やはり思い切って捨てなければいけないだろう。機能的にするにはどのようにすればいいのか、思案中。

　午前、午後と子どもたちと思いっきり遊ぶ。合間を見て、読書。ネットで少人数指導の検索。「通信発行」のヒントを得る。

　３連休初日。今日は学校の仕事はしないことにしていた。親友と会い、娘が入っている子ども会のポートボール練習試合見学。挨拶状書き終了。購読した２冊の本を読む。