ボランティア・ネット探偵団HP作りをする。これは子供向けの本「インターネットで調べよう」（全５巻・あかね書房・ハードカバー）のためだ。７月〜９月に集中的に授業実践・執筆に取り組んでようやく形になって表れる。校正段階で内容は見ているが、改めて手にとると別だろうなあ。子供たちも楽しみにしている。

　NHK授業が終わってから、通知表の下書きをダッシュで行う。来年度の学校運営計画の研究部原稿と同時進行。５時間ぐらい集中して行って完成。連休は別の仕事に取り掛かることができる。

　Ｋディレクターさん、今はまだ新幹線の中と思います。今日は１９回「構成」の授業をご覧くださり、ありがとうございました。遠路でしかも「突然の雪」の出迎え。大変な中を来校してくださり、感謝、感謝です。

　授業は私にとっては実に楽しいものでした。「１５分の音楽放送番組の構成を考える」というのが単元のテーマなのですが、昨秋の「コマーシャル制作に挑戦」の番組で経験をしている学びを、子供たちは生かしていたなあと思いました。

　一回目の番組構成で友達やプロのＫディレクターさんの批評を受けて、二回目の内容はどのチームもよりよいものに変わりました。しかも、練習を重ねるごとにどんどんノリがよくなって、今日の３時間目は笑ってばかりでした。

　もちろん、役割分担の甘さや技術の未熟さはあります。でも、今回の番組を構成し、実際に校内放送をすることによって、来年度の放送委員会が変わるような気がします。

　明日の発表会が終わったら、さっそくHPのレポートに取り組みます。詳しい報告はその時に。

　取り急ぎお礼まで。

　明日のNHK授業の前時をする。音楽番組の台本作りである。楽しいアイデアが続々と出てくる。やはりメディアの授業はおもしろい。

　今週で通知表完成なのであるが、別の仕事もある。７日に総合のまとめ・校内研での来年度の提案。１６枚の文書を一気刷り。

　同じく７日がNHKディレクターさん来校のメディアリテラシーの授業。番組で終わりではない。年３回のノルマのうちの一つである。まあ、細かな指導案を書くわけではないが、ある程度の構想をする。

　通知表の所見に取り掛かる。集中してほぼ終わらせる。もっともこれは１５人という人数だからできること。小規模校のメリット？だ。総合は残っているがとにかくダッシュ。

　夜、「子育てしゃべり場」というメールマガジンからメール取材。メディアリテラシーである。この取材方法、総合のメールマガジンでも可能である。何回か続く予定。

　「ネットワーク」５月号原稿執筆、メールマガジンの編集、そして学校運営計画のための「来年度の研究計画」の原稿（A４・５枚）を執筆。通信表まで手が回らず。
　娘のインフルエンザ、快方に。ホッとする。