Kuragegawa Riv.
>>>http://www.enpitu.ne.jp/usr5/50979/

誰しもが

悩んでいるはずで…

比較なんて意味はない。


生活科で、自分が生まれた時の学習をする。


みんなの赤ちゃんの頃の写真をスライドにして、そりゃあすんごいキュート。


なのに、思考の迷路は。


いいなあ…

羨望にかわる。

いいな。


私の赤ちゃんの頃の写真は、まだあるのかな。

まあ多分、実家処分する時捨てられただろうな。


とかさ。


比較に意味はない、意味はないが。


自分より不幸な人の事例を挙げられても、納得なんてできないだけ。

「何でもするよ。」

本当に？何でも？


「じゃあコレ、筆で書くのお願いしますっ！」


「え？筆で書くのだけはちょっと…。」

校長先生の、嘘つき！！！

今年、けっこう大きな（要するにいっぱい人が見に来る）授業を引き受け（させられ）まして。



その参考のために、その教科の大家（というのが小学校でもいるのです）の方の授業を見に行きました。


んで。その授業、ほぼその先生の言葉や児童の反応の一字一句、書き留めましたとも。録音関係ナッシング（まー忘れたんですが）で。



なんでこんなことできたかって？ふ・・・・今更、オタクな特技が生きようとは・・・ええそうですとも、あの歌謡ショウレポのために劇場で書きまくってたあの執念。そして、その日に書かなきゃ細かなことは忘れる（全公演観劇とかしたしな）とわかっていたのでその日のうちに記録しなきゃ！という経験則。



今更役に立つとは・・・ありがとうオタクな自分。まぁ、今でも足抜けるどころか日本青年館行ったけどね！（せめて元星組絡みだけでも書いときゃよかったかー、と今更後悔）今度の武道館もいくけどね！アリーナ席とったし。

しかし、文字におこすと（めちゃめちゃ大変だが）ＤＶＤとかとはやっぱり何か違うんだよな〜。授業記録にひたすら書いてみる。案外オススメです。（と、まじめぶって終わる）

大人だって泣くし。
大人だって腹立つし。

…昨日、学校に最後まで残ってたの、アタシ、なんですけど。


鍵締めも、気をつけたの…

アタシ、なのに。

どうして先に帰ったあなたが、「鍵しめありがとう！」に「はい！」って返事するの？



違うだろ！



自分でも悔しいんだか悲しいんだか、わからないよ。


あたしは不器用だし。

あたしはトロい。


いろいろ早くこなせないのはわかってるけど。

器用なヒトには一生わかんないだろうけど。


なんか、とてつもなく…疲れたよ…。