今日もバス移動。講義は一つ。学習指導案について。一つの指導案を３０分ほどかけて丁寧に説明。これが学生たちにとっては「とっても勉強になった」「今までわからなかったことがわかった」「大変よかった」と大好評。そういうものかなーとも思ったが、貴重な講義になったということで自分の役割も認識できた。その後質問もあったり…と。時には説明メインのものもあってよいのだとも思った。

　帰りは事務仕事。原稿の文献の目途は立てる。講義の準備と並行。