先週から今週にかけて朝読書。落ち着いた状態からスタートできる効果は確かに感じる。子どもたちのことをほめる回数も自然に増える。大きな行事もないので、遅れ気味の学習をどんどん進める。

　小学ＭＭの原稿の締め切りなのだが、朝と夜で３分の２ほど。明朝にもちこし。胆沢図画展の６００人の名簿チェック。あさって新聞社に持ち込む予定。

　２００５年の会のＭＬでは次々と決意表明が出てくる。これは刺激的だ。自分も・・・と奮い立つ。身近なところで情報教育仲間を増やし発信することを書く。学校では１月８日の県レク指導者講習会の講師依頼を正式に来る。もう一つ重要な話が３０日にあるかもしれない。歯車がいい方に回転していることを実感。