３０日の授業改善研修会のための説明文学習がスタート。まだまだ・・・と思うがこれは高浜時代と比べて。継続的に行っていた学校と比較するのは酷である。発問の修正、指導法の改善で何とかものにしたいものである。

　同時に総合で数箇所に分かれての福祉の校外学習。これは子どもたちにとって強烈な印象に残ったようである。「百聞は一見にしかず」の好例。

　文化祭の絵の下絵も開始。下絵までいろいろと学習をしたので、安心して見ていられた。家での仕事は気分転換に授業本のイラスト修正版を数枚。

　保護者本、３本目もＯＫ。ありがたい。