早起きして日ごろ見ているいろいろな方のＨＰをのぞく。２００５年の会のことや一昨日会ったこと等が書かれている。同じ会に参加した方のコメントは参考になる。

　朝食をとり７時にはチェックアウト。こちらにいる時間は貴重ということで８半には東大寺につく（鹿が歓迎）。大仏殿を見たり、奈良公園を楽しんだりする。もう二十数年前にもなる高校時代の修学旅行を思い出した。あの時のエピソードも友の顔も。

　ぎりぎりまで見学をして教研２日目。午前中は学校図書館のレポート発表。全国各地の報告を聞いていると専任司書さんがいる本校は実に恵まれた存在であることを実感。午後の一番最初が自分のレポート。主張点を交えて時間通り１０分で終了。「時間通り」は意地でも・・・と思っていた。質問がどんどん出てきたが、「おもしろい実践です」「今度やってみたいと思います」といった枕詞がついていた。「好評」と感じた。終わって一息。心地よい爽快感があった。自分が発表してこそ意義のある教研ということを感じた。

　「人とつながる」ことは教研はないのかな・・・と思っていたが、同じ岩手の高校の先生が水沢小出身、情報関連でのピカ一レポートの石川の先生、司会者の方（ＮＨＫと関わりがある）とつながる。気持ちのよいまますてきな駅舎のＪＲ奈良駅へ。

　京都〜東京〜水沢江刺と新幹線を乗り継いで我が家へ。頭の鮮明なうちに宿題の「県教研基調報告」「今回の教研の感想」をほぼ仕上げる。

　この３日間も自分にとっては本当に価値ある研修であった。１月は有田先生の講座（山形）、学習ゲーム・県立大鈴木研究室、ＭＬ意見交換会（東京）、２００５年の会（幕張）、そして全国教研（奈良）とよく動いた。「人との出会い」も実に貴重であった。

　動いた分、家族には迷惑をかけた。特にこの３日間は娘のインフルエンザが心配であった。熱も下がり、今日は病院後、登校したとのこと。感謝あるのみ。学級の子どもたちも今日は代わりの先生である。これも感謝。