ネットワーク原稿のための実践「ＴＶ歴史クイズ」を行う。今までのメディアリテラシー実践にはない「プロダクション」のジャンルである。これは４年生には難しいと思われたが食いつきのよさに驚く。それにしても、終了後の充実感。これは何にも代え難い。オリジナル実践の満足感である。

　個別面談初日。親御さんの声は、学級経営の間接的な評価である。嬉しい声にホッとする。同時に子供たちへもっともっと話しかける時間も必要と痛感。