Just for today !
re-invention

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■ 見方を磨く

昨日の疲れもあるが,気分的にはかなり前向き。
こんな日に始業式があって,区切りになるのか。

授業は,いろいろな2乗に比例する関数の,
式(比例定数)と表とグラフの関係を言語化。


見方がいろいろあるけれど,つなげてとらえられるかどうか。
知識だけでなく,見方を磨きたいもの。

左は書画カメラで表をプロジェクター提示,
黒板ではグラフ黒板でグラフを
右は電子黒板でGRAPESを提示というぜいたくな環境。

もうひとクラスは,簡単な確認の後,Voyageで
グラフを描かせてみる。















2010年10月09日(土) 何をしたら喜ぶか
2008年10月09日(木) 覚え書き(オランダで考えたこと)
2007年10月09日(火) 後期スタート
2006年10月09日(月) 繰り返される過ち
2005年10月09日(日) 楽しさのある練習
2004年10月09日(土) 台風の中


2012年10月09日(火)

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■ 龍谷大での授業

龍谷大で数学教育を志望する大学生相手の授業。
こういう機会を与えてくださることに心から感謝。
次の時代を支える若者に語ることで,自分の今が見えてくる。

今回は,Voyage+距離センサーではなく,
デジカメでボールの動きを数式化することをメインに。
とはいえ,授業の肝となるプロジェクターについて,
読みが甘かったことで失敗。
方眼が読み取れないのでは,数式化できるはずもない。
中学生の授業同様に,
形状だけ放物線であることの確認でもよかったか。




夕方から娘とさらざんへ。
店主のしげぞーさんは,松本へ行っているとのこと。
FaceBookをやめているので,細かな情報が入らない。
油断せず緊張感を持って,一期一会に思いを込めなければ。


2010年10月08日(金) ストレスの少ない
2007年10月08日(月) 達人の技に
2006年10月08日(日) この時代に生まれて
2005年10月08日(土) 練習試合に
2004年10月08日(金) 前期終業式


2012年10月08日(月)

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■ 人の心を動かす力 安藤忠雄

どうしようかと悩んでいたのだが,思いきって大阪国際会館へ。
憧れの安藤忠雄さんの講演にギリギリ間に合う。

大胆に,自分の思いを語る安藤さんの主張には,
人の心を動かす力がある。
手書きでメモした言葉を連ねてみる。

可愛がられて育つから,自分で考えない人を育てている。
塾で学んで一流大学へという日本の志向は,ほとんど絶望的と言っていい。
豊かになってきてこのままいくと思っているが,それは大きな間違い。
原点から組み上げることをしてこなかった。
一本道のエリートを育てて,内向きだった。
外向きでないといけないのに。はっきりモノを言う子を育てたい。
モノを組み立てる子と,記憶だけで育てられた子,どちらがいいのか。
リーダーシップ=責任だ。
せめて3日に一日ぐらいは,「今日は感動した」という授業がほしい。
人生は答えがない。
暗記していくだけだから面白くない。
お金ではない,自分は想像力で物事を解決してきた。
あるものを生かし,無いものを作る。
精神の栄養は,好奇心。

サイン本を購入。
10年かけて,木を育て,人を育てる取り組みにも納得。
光の教会や,naoshimaの美術館も一度訪ねてみたい。


後半のシンポジウムは・・・・。
コーディネートのむずかしさを感じた。

2010年10月07日(木) 速さの問題2時間目
2007年10月07日(日) ネットデイフォーラム2007 inよこはま
2006年10月07日(土) 広島論文発表会1日目
2005年10月07日(金) 一次式の世界
2004年10月07日(木) 楽しく遊べるように


2012年10月07日(日)
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