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re-invention

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■　期待と不安の日々

8月最終日。
例年だと，この日が何とも重苦しくなるのだが，
今年は，ようやくたどり着いた金曜日でうれしい限り。

最初の時間にテストを返却。

このクラスでも，1名の正解者がいてホッとする。

授業がようやく本格的に再開。

凹型四角形の角度を求める問題。
これまで学んだ平行線や，三角形・四角形の性質の，
どれを使っても解くことができるのがいい。
個人追究の前半に，
机間巡視して見つけた補助線のいろいろを前で示し，
さらに個人で考える。
残り12分ほどで，スタンドアップ。
３種類できていない生徒が立つ。










教師がコントロールしての授業より，
活躍できる生徒が多いのがいい。
やり取りがある中で，
本当の学びが生まれる。
一番つかんで欲しい，
三角形の外角の性質を使っての
解き方ができた生徒はほとんどいない。
最後は自分が全体で説明してしまったが，
これを主に学ばせたいのなら，
その前に，何人かに個人的に教えておき，
スタンドアップで広げる方が良かった。
種をまいて，あとは温かく見守るスタイルも，
使い分けられるようになりたい。
ここからどんな問いが出てくるのかも期待。

席替えをして，クラスの雰囲気が少しだけ変わる。
授業をする雰囲気がいい感じに。
行事を前にして，ここからどう変わっていくのか。
期待と不安が交錯する日々に。

部活では，昨日同様の流れで。
連続12本の技はまだまだ。
2本セットぐらいの技を，きちんとやる時間が欲しい。
２年生１人１人の部活へのスタンスが見えてくる。
まだまだ，自分を見据えられない生徒がいる。
どう関わるのか。関わればいいのか。






2006年08月31日(木)　もったいなく感じる時間
2005年08月31日(水)　久しぶりの授業で
2004年08月31日(火)　夏休み最終日


2007年08月31日(金)

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■　この空間で

今日から朝の練習も再開。
新チーム新部長の元での号令は，今までとは違うもの。
この空間で創り出されたものが，
全国に通用するものにできるかどうかの勝負。
「我慢しての面」をまずは軸に据えようと思う。

アイディア賞の副賞でいただいたプロジェクターLB51NTを早速使用。
以前のものより数値的には明るさが落ちたはずだが，
それを感じさせないのはうれしい。(2500→200lm)
小型でありながら，ファンの振動が気にならないのもいい。
一番期待していたワイヤレス機能は，
mimioと併用すると動きが2秒ぐらいズレてしまう。（残念）

dbookを使ってテストの解説。

久しぶりであることで，抜けてしまっている生徒も多い。
力を維持することの大切さを改めて感じる。
やらなければ忘れてしまう。
夏休みに生徒の気持ちを揺さぶるのは，難しいところ。
（補習をやらないとダメだろうな）
期待していた文字式を読む問題は，
残念ながら正解者が少ない。（4クラスで1名）
問題の出し方にも，工夫が必要か。

放課後も時間を割いて部活動へ。
切り返しを15分，基本の技，最後は連続12本の技練習。
まだまだ，動き切れていないが，
昨年度よりはいいのかもしれない。
打突に入る前のフットワーク・体さばきが，
何より大事であることに気がつくかどうか。
気がついても体が動くかどうか。

終了後，残り１クラスの宿題とテストの採点。
さらには授業プリントを作成。


2006年08月30日(水)　音声計算練習はいい！
2005年08月30日(火)　学校スタート
2004年08月30日(月)　台風が近づく


2007年08月30日(木)

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■　だから授業も

わずか2日ながら，
朝，なかなか時間を守れなかった生徒が，
時間を守れるようになっている。
昨日テストができていた生徒に早速声を掛ける。
どんな勉強をしたのかを聞く。
従兄弟に一日4時間に教えてもらっていたとのこと。
学びたいものだと思う。

今日もテストを2時間。
そして，避難訓練。
次の課題をきちんと示す校長。
もっと思いを持たなくては。

午後は学年部会。
学校の全体の流れをどこまで学年部として受けるべきか。
見通しがあいまいな状態を改善したいと思うのだが。

急遽行った部活動。
練習の基本パターンを確認する。
今，何をやるべきなのか。
ひたすらの打ち込みで練るべき時でもあり，
我慢しての面をつかませる時でもあり，
試合が続く中での対応力も付けたいし・・・
限られた時間をどう使うのか。
心を磨くということについては，まだまだ。

そこから採点。
明日は4クラス返却しなければならない。
夏休みの宿題も一気に点検。
いつものことながら，
採点して返却することで精一杯。
分析をきちんとする余裕がない。
だから，授業も変わらない。
こういうことに，ＩＴを活用できないものか。



2006年08月29日(火)　タブレットPC活用研究会
2005年08月29日(月)　夏休み最終日
2004年08月29日(日)　優劣のかなたに


2007年08月29日(水)
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