Just for today !
re-invention

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■　何を目指しているのか

姉とその長女も加わって，賑やかな朝食。
母の誕生日。

科研費の書類を埋めていくが，肝心なところで詰まる。
昼に姉を駅へ送り，
いくつかのサイトを見て練り直し。
以前も見た，「自分の教育実践を研究として・・・」で，
手段と目的が混同していることや，
何をどう評価するのかが明確でないことが見えてくる。
目指しているものが関心意欲なのか，
数学的な考え方（思考判断）なのかという大枠も揺れている。
だから具体的に何をどう評価するのかも見えてこない。
自分が叶えたいことが，クリヤーでない証拠。
まだまだ勉強不足自分。
松坂選手の言葉ではないが，
夢ではなく，実現可能な目標にしなくては。
岡本先生が広島で発表された学力論も再度目を通す。
いくつかの先生がお薦めの本を購入する算段もとる。

帰宅した姉から，義母が他界したとの連絡あり。





2006年01月03日(火)　稽古始め
2005年01月03日(月)　鏡開き
2004年01月03日(土)　残りわずかの冬休み


2007年01月03日(水)

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■　数学の美しさ

家族で初参りの後，妻と娘はセール会場へ。
毎年恒例のことながら，街は大渋滞。
息子二人を連れてスポーツ用品店へ。
下の息子もキャッチボールができるようになり，
お年玉でグローブを購入。

午後は姉が長女を連れて帰郷。
相変わらず元気そうで何より。

科研費申請書類を進める。
これまでの自身の実践を振り返ると，
自分なりに一本筋の通ったものになっていることを確認。
ただし，確実に前進している訳ではないことも見えてくる。
課題となっている点を，一つでも解決する研究実践にしたい。

夜はレンタルした「博士の愛した数式」のＤＶＤを
妻と見る。
原作とはまたひと味違う展開。
数学の美しさは，言葉では簡単に表せられないが，
でも，あれだけ解りやすく紹介した原作も映画も秀逸。
オイラーの公式を授業で扱い，
クラスで共有できたら，さぞ楽しいことだろう。


2006年01月02日(月)　久しぶりの雨
2005年01月02日(日)　今日も
2004年01月02日(金)　デスクトップをリニューアル


2007年01月02日(火)

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■　年の初め

新しい年。
新年の挨拶をしてから，二人の息子と八ヶ岳へ。
元旦は道もスキー場も空いている。
数日前とは違って，風景もようやく冬の装い。
メインのＡコースがオープンしていてラッキー。
今シーズンの初滑りはいまいち。
午後になってようやく調子が出てくる。

夕方には帰宅。
年賀状の整理をして，妻の実家へ。


今年の目標は「身近なところから広げる」こと。
自分自身のチャレンジで精一杯になっている状態から，
周りを巻き込んでいくことを意識していきたい。
年末のＧＣ活用研での授業は，面白かった。
授業者の思いを汲んで，広げていくために何が必要なのか，
まずは校内で，日常的に実践していきたい。
そして，頓挫している感のある同好会を変えていきたい。
ＭＬも同様に。
日記は無理せず，でも続けていきたい。

2006年01月01日(日)　なんとなく
2005年01月01日(土)　２００５年の目標
2004年01月01日(木)　一年の計


2007年01月01日(月)
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