Just for today !
re-invention

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■　２次選抜発表

気になることに，どこまでそれに対応できるのか。
無駄と分かっていてもやらなければいけないこともある。
今は無駄でも，どこかできっと･･･
と信じて動くことが自分の務め。

私立高校２次選抜の発表のため，授業は二時間。
安定して授業を行えない状態が本当にいいことなのか。

今日のクラスは立体模型作り。









こういう工作が楽しくできるのは
うれしい。
でも，
数学的に見えるかどうかは別。





さらに，こんなものも作って紹介する。




昼から，卒業生名簿を作成。
先日作成した外字が活躍。もっと早く行うべきだった。

２次選抜の結果はまずまず。
前期選抜で傷ついた生徒たちや，
前期選抜を受けずに不安に陥った生徒たちも，
安堵感が見え，ありがたい。

立方体の切断についてのプリントを作成。

2004年02月22日(日)　責任の所在


2005年02月22日(火)

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■　忙しさの中で

月曜日，気になる動きがいくつかある。
朝からクラスで動けたらと思う。
温度差のある中，授業は切断面の求積。
どうしたら関わりをもてるのか。

テストの返却をお願いして，
公立後期選抜のとりまとめのための書類作成。
その間にも，何度か対応。
奇麗事ではいかない現実を教えてくれる。
進路関係の仕事に追われると，生徒が見えなくなる。

新年度対策会議は欠席者が多い。
放課後，生徒とも教師同士も話をする時間がないのは問題。
忙しさの中，きちんとした指導も展望も生み出せていない。
時間外に公立後期願書取りまとめ。
この作業も4回目。
家庭訪問をして帰宅。

2004年02月21日(土)　教え子を招いて


2005年02月21日(月)

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■　ジオシェイプスで多面体

朝からジオシェイプスで遊ぶ。
正20面体の面を正四面体に置き換えたものを
上の息子が作ると，

負けじと，下の息子は，
正八面体の面を正四面体で置き換えたものを作る。
どこまで理解しているかは別として，
こんなことが簡単に
できてしまうのは楽しい。
できると得意げなのもいい。

二人の息子に負けじと，
自分も正12面体の面を
10枚の正三角形を
折りたたんだもので
置き換えた立体を作成する。
できるとがっちりするが，
途中まではグニャグニャ。
何度も組み立て直し，何とか完成する。


見る角度を変えると，同じものではないようにも思えてくる。
また，10枚の正三角形がつくる山折りのラインが，
きちんと同一平面状にあるのも美しい。

2004年02月20日(金)　テンションを下げる


2005年02月20日(日)
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