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re-invention
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延期の一日
朝から雨の予報は大きく外れ，かなりいい天気に。
これなら体育祭をやってしまうんだったと，
担当者は悔やんでいたのではないかと思う。
こんな日は，生徒もどんな気持ちでいるのだろうか？
息子のサッカーの送迎を朝から。
コーチに自分が教員であることがばれたようで，
一人の生徒に就いての相談を受ける。
今年は関わっていない生徒なので，
よく分からない返事をしたが，そうでなければ，
どこまでのことを話していいものか。
両角先生に送っていただいた，昨年の論文集コピーを読む。
締め切りも迫るが，もう一つやる気が沸いてこない。
夜も息子のサッカーの送迎に。
好きだからとはいえ，
小さい体で，よくがんばるものだと思う。
2004年09月25日(土)
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久々の全員出席
朝の練習は，学級対抗リレー。
バトンパスもずいぶん上手くなる。
練習後，下級生のクラスに行き全員で一声掛ける。
一昨日の応援練習のビデオを，プロジェクターで見る。
食い入るようにスクリーンを見つめる生徒たち。
画面が大きいと，迫力が違う。
「これならいける」という実感を生徒も持つ。
授業は，Math-Walkを残りの3クラスで。
校長先生も参加して授業を楽しむ。
短縮日課のため，あとわずかのところで時間が足りない。
3クラス目では，たまらず５分前から授業を開始する。
階段状のグラフだけでなく，
「Ｗ」のグラフも，4人でがかりで描くグループが出る。
シャープな角度が描け，生徒も満足げ。
次回はこの紹介から始めようと思う。
生徒の動きをビデオ撮影して，他のクラスにも紹介しよう。
午後から体育祭準備の予定も，雨のため応援練習に変更。
遅刻の生徒もそろって，久しぶりに全員出席！
クラスのムードは悪くない。
下級生との気持ちの溝が，最後まで埋まらないままなのは，
気になるところ。
たまらず感情的なもつれも出る。
明日の体育祭も早々に順延を決定。
この決定が吉と出ることを願う。
思いがけず時間が生まれ，保護者会の資料を印刷する。
帰宅後，昨年度お世話になったＫ先生の義父のお通夜に。
2004年09月24日(金)
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エラーをチェックするシステムを
朝，昨日の応援練習ビデオを息子と見る。
躍動感が小さな画面からでも伝わってくる。
部活のために登校するが，
今日はコーチに任せて職員室で仕事に専念。
まずは，前期評定の個票作りから。
観点と評定とのルールが守られていない方もいて，
チェックしてよかった。
確認テストの結果も併せて入力し，ラベルに印刷する。
印刷したものを貼ろうとすると，なんだかおかしい。
転入生が入ったことで，計算式がズレていることを発見。
これは自分のミス。
今回は偶然エラーが見つかったものの，
本当はチェックするシステムを考えなければいけない。
次に10月からの私立高校の体験や説明会の一覧表を作成。
希望を集約するのは，かなり面倒なことが予想される。
さらに進路希望を入力，一覧表を作成する。
進路だよりもおおむね完成し，気がつくと16:30。
これから太鼓の練習が始まるが，ちょっと無理。
今日はごめんなさいをして帰宅。
夜，「静岡テクノロジー活用数楽(！)研究会」の案内を作成。
次回は10月22日，作図ツールＧＣの講習会の第2回目。
さあ，今度は何人集まるのだろうか。
2004年09月23日(木)
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