Just for today !
re-invention

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■　反応あり！

午前中は部活動。
新チームは部長がテキパキ指示を出して勢いがある。
メンバー全員が流れを生み出すようになりたい。
昨日のテストの採点を片付けていると，父兄も見に来てくださる。
寝技でも，わかっている人が見ているかどうかの差は大きい。

来週のGC講習会の準備を始める。
昨年の冬，一緒に小牧に行って下さった小学校の佐藤先生が
手伝ってくださったり，藤枝からも参加メールが入ったりと，
少なくとも10人は集まりそうでうれしい。
（やっぱり参加申込みを取るべきだったか・・・）

飯島先生の作られたWebマニュアルを読んでいくと，
今まで知らなかったCtr＋Xや，Ctr＋Aなどの
ショートカットキーがいくつかあった。
特にCtr＋Tで画面が縮小Copyされるのは便利だ!と思ったが，
ひとつCopyすると，別のものをCopyできなくなるようだ。
せっかく発見したのに，紹介できずにちょっと残念。
ワークシートや授業記録を作るのには便利なのになあ。
このあたりも，また，飯島先生に聞いてみようと思う。


2004年09月04日(土)

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■　大人って・・・

県一斉の学力調査。全員登校はうれしい限り。

7月の最後に，クラスの生徒たちに自分が言った，
「本当に困ったことがあれば，電話しろよ。」
今日始めて登校した生徒の，夏休み生活設計の反省欄で，
この言葉の意味を問われていた。
「全員に対して，どうしてそんなことが言えるのですか？」
「大人ってそうなんですか？」
一人の友達の命を支えるのに，汲々としている生徒だけに，
問いかける一言一言はズシリと重い。
それが教師をしていることというのが本当のところだが，
それは通じないだろうと思い，
自分も中学生時代に死んでしまおうと思ったことがあるからと書いた。

昨年秋のある夜，卒業生から
「飲みに行こう」という電話をもらったことを思い出した。
彼は，中学時代，決して自分の指導に従順だったわけではない。
心を開かず，こちらの言葉をはぐらかし，
距離を置いていた男だった。
自分も中学校時代はそんなところがあったので，
なんとなくわかるような気はしていた。
自宅に彼を招いて，ビールを飲んだ。
彼はいろいろあって，薬物に手を出し，
今は更生しているところらしかった。
「おれはさ，辛かったんだよ〜」
初めて彼の本音を聞いたようだった。
こんな話を，いつか彼女にもしてあげようと思う。
どこで，力になれるかはわからない。
でも，教師をやっているのだから，そんな力にはなりたいと思う。

帰りの会では，ソーラン節の練習。
「疲れたからって，だらだらするのはやめようぜ」
こんな言葉が飛び交い，両腿の筋肉をパンパンにしながらも，
明るく練習に励むやつらはすごい。
みんなが輝く応援合戦になりそうだ。

放課後は，学年委員会。学年練習の打ち合わせ。
さらに，部活と，応援リーダーの練習。
なんとも忙しいが充実感はある。

テストの採点は後回しに。
やりたいことをやるためには，
目の前の仕事を手早く片付けなければ。


2004年09月03日(金)

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■　二次方程式の応用で

早朝，XPのサービスパックを入れる。
１時間以上かかり，登校時刻に間に合うか焦るが何とか終了。

欠席2名。
早速授業開始。
二次方程式の応用を，昨年度の関数で使った事例から。
これもいい方法だと思う。
解が整数値でなく，ルートが入るものになるので，
生徒は苦戦。でも，食いついてくるのは立派。
いろいろなことを忘れている生徒も多い。
特に気になるのは，（ｘ＋１０）^２の計算が
わからなくなっている生徒がいたこと。
また，解の公式を扱わず，
平方完成も中途半端になった教科書（指導要領）は
どう考えても問題があると思う。

応援の練習を開始。
ソーラン節も楽しそう。
ちょっと恥ずかしそうだが，やってみればノリがいい。
掃除に移動するときにも，動きを真似していた生徒も。
さあ，どうなるのか。

台風の関係で遅れていたパソコンのパーツが届く。
無事交換完了。


2004年09月02日(木)
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