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re-invention
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授業スタート
ソメイヨシノは花吹雪，八重桜が満開に。
欠席2名。
朝，事件ありの連絡を受ける。
授業がいよいよスタート。
今日は，到達度調査を返却するのがメイン。
一緒にTTを組むM先生の素顔が見えてくる。
笑いの中にも緊張感のある空間を作っておられて，なるほどと思う。
生徒との距離も近く，学ばせていただくことが多そうだ。
自分のスタイルにしていくのは，時間がかかりそう。
生徒の名前をまずは覚えなかれば。
修学旅行の学級コース決定。
放課後の学年部会で，旅行のアウトラインも見えてくる。
保護者来校，事情を伺う。
あわただしい中，こまごまとした事務処理。
家庭訪問の日程を決めていると，事件解決との連絡。
事情は明日聞くとして，ともかく安堵。
2004年04月13日(火)
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見通しの甘さ
欠席1名。
学年集会は，リーダーの生徒ががんばる。
その気持ちが，学年全体に伝わるのがいい。
保護者参観の授業は，進路について。
生徒の反応が重く，見通しの甘さを感じる。
先生方に出したプランでは，授業にならない。
申し訳ない。
進路選択の基準に，生徒と保護者では，
かなりの違いがあることに焦点を当て，
その理由を考えることで，何とか格好をつける。
その後の懇談では，なかなか役員が決まらず
こちらも苦戦。
気を利かせて動いてくださる本部役員の方が２名いて，
助かる。
遅くまで残るが，まだまだ手をつけなければいけないこと多し。
終われる毎日から脱出したい。
2004年04月12日(月)
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余裕のない日曜日
午前中は部活。
寝技パターンの確認に重点を置いた練習。
わかっているつもりでいて，
実際，やってみると自分のものになっていない生徒も。
見てもらう中で，何度も繰り返すしかない。
いよいよ来週から大会が始まる。
怪我人がいるのは気になるところ。
抱えている仕事が多く，終われる毎日。
進路についてのアンケートを集計し，
道徳指導書の2つ目の原稿に手をつける。
生徒には，計画的になどと言うものの，これではいけない。
余裕のなさを気力で補うしかない。
2004年04月11日(日)
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