Just for today !
re-invention

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■　連休最終日

連休最終日の過ごし方がうまくなるといいなあと思う。

早朝，息子と小学校に行き，持久走とサッカー。
毎日続けられるようにがんばりたい。

7:40から部活動，北部体育館にて８校合同練習試合。
久しぶりに生徒たちの動きを見る。
柔道を知らないので，どうすればどうなるという具体がなく，
練習で確実に上達させられないのが辛い。
16:30に終了。好きな人は好きなんだなあ・・・・

夜，飯島先生にいただいた研究授業のビデオCDを見る。
自分の授業をこうやってCD1枚で見れるのはありがたい。
生徒に活動させる時間が短く，
見た人には授業の意図がわからないなあと改めて思う。
いろんなことを欲張っては駄目という事か。

さあ，明日元気に起きよう。


2003年11月24日(月)

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■　久しぶりのOFF

久しぶりのOFF
午前中は，息子とサッカー，そして病院へお見舞いに。

午後，昨日奈良で生徒が発表していた，
6つの四角錐を合わせると立方体になる模型を画用紙で作る。
東京書籍の作図ツールで，展開図を描き，印刷機能をはじめて使った。
BMPにすると線がギザギザになるのか気に入らなかったのだが，
この印刷機能を使うと，きれいな線で印刷された。知らなかった！
そして，画面上で表示された長さ（数値）が，そのまま印刷された。
画面では，長さが表示より短く見えるので不満だったのだが，
こういうことだったのか。
2人の息子も熱中し，あっという間に6個が完成。
思った以上に美しいパズルになった。
やっぱり手で触って，いろいろな角度から見ないと，
この手の図形のおもしろさはわからない。


2003年11月23日(日)

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■　奈良へ

朝５:００に起きてネットにつなげると，
dgsのMLで自分の授業について，飯島先生，両角先生他
たくさんの書き込みがあって驚く。
6時03の始発に乗るので，レスをすぐに打てないのが残念。
新幹線の中で，それでもメールを書く。

奈良女子大附属中等学校の発表会へ参加。近鉄奈良で，飯島先生と会う。
岡山の川上先生，大阪の友田先生など，
いろんなメンバーが集まって，それだけで楽しくなる。

吉田先生の授業は，いい。
今まで自分は数学的に扱うのをあきらめて，
「とにかく覚えてね」としてきた錐体の体積も，
きちんと数学的な扱いをしている。
そして，おいしいところでコンピュータを使っている。
以前も，ワークシートで予想させ，そこからコンピュータという流れだった。
また，生徒に予想させるだけでなく，それを確かめる方法は？
という発問がとても気に入った。
理科ならわかるけれど，数学で・・・いいなあ。
こういう発想を持てば，数式で表す良さが浮かび上がるのは自明。
錐体をピラミッドか・・・・これはぜひ，自分もやりたいと思った。
それと，あの6つの錐体にする紙工作をやってみようと思う。

川上さんは相変わらずで，そこでの素材を自分なりに数学してしまう。
ピラミッドもそうだし，カオスの話も，自分なりの追求を始めて，形にする。
数学的な力，センス，・・・いろんなものを持っている方だ。
自分はただ「いいなあ」とか「生徒にやらせちゃおう」で終わっているけれど，
本当はそういう姿勢が必要なんだろうな。

帰りの近鉄・新幹線の中でも，飯島先生とお話をさせてもらう。
人柄って大事だなと思う。こういう方だから，人が集まるのも当然。
自分には，欠けていると，つくづく思う。
反省。


2003年11月22日(土)
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