Just for today !

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■　一次関数

とりあえずの記録を。

一次関数の1時間目。
教科書の水槽の問題。
関数を理解させるために指導者は連続量がいいと思うのだが，
本当だろうか？
初学者は，それだけでよくわからなくなるのかもしれない。

比例するかどうかを説明させてみる。
昨年学習したはずなのに，
「χが増えるとｙも増えるなら比例」
と思っている生徒は相変わらず多い。
一定の割合で増加することを確認しておく。
最後はとりあえず，一気にグラフまで。

もう一つのクラスは，線香のデータの読み取り。
実データでやるべきなのかもしれないが，
一次関数をきちんと理解させてからに。

2009年01月14日(水)