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■ 理想を理想で終わらせないために
相変わらず，インフルエンザが流行している。
わがクラスも，４人復帰したが，新たに５人が欠席。
さらに１名早退。
今日は，５時間で授業を終了にする。
明日はどうなるやら。
実は，自分も風邪気味。
でも，気力が充実しているから大丈夫だと思っている。
テストを３クラス返却。
計算に関しては，いい感じだ。
何より，テスト後に，「ここがポイントだ」などと，
今さらという感じで解説しなくて済むのがいい。
気になったのは，
７割という意味を理解していない生徒が多いこと。
�庄澆裡軍笋髻ぁ�X／７」としてしまうのには驚いた。
日常生活では，使われていないのだろうか。
放課後，教科部会。
新一年生向けの教科別のしおりを検討。
確かにいいことが書いてあるが，
でも，実際は理想が高すぎて，
とても現実味がない内容で，頭が痛い。
この存在自体が，間違っているとしか言いようがない。
まじめな人達が作ったんだろうなと思う。
方程式のチェックシートを剱持先生と検討。
こちらの方が，おもしろい。
「数学的な考え方」について，
もっと多くの方と話し合いたいと思う。
結局，このあたりをきちっと検討することが，
授業を変えることにつながるように思う。
帰りに，科研費の書類を書留＋配達日指定で郵送する。
今日は，早く寝よう。
2004年01月19日(月)
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