 |
|
■■■
■■
■ 計算ができなかったわけ
文字式の計算で，履修範囲を誤解していたことに気づく。
いつもの3問テストで，（-３ａ）＾２×５ａという問題を出すと，
どのクラスでも正解している生徒がほとんどいない。
４５ａというものばかりで，間違っているということにも気がつかない。
「これはまずい！」と思い解説。
なんでかなあ・・・と思い，もう一度教科書を確認すると，
この手の問題はなくなっている！
文字式同士の計算では，今の一年生では，
文字に係数が１のものしか乗除で扱っていないのだった。
まあ，それでもこのくらいできてほしいなと
思いたくなるのだが，
そのあたりが文字式初心者の生徒たちとの差。
なんとなく教員を長くやっていると，
こういう生徒の感覚がわからなくなってしまう。
こういうところに気がつくようにならなければ。
2003年12月12日(金)
|
|
|
