某大型日本語教師サイトを見ていると、
日本語教師になりたい高校生の進路相談が時折ある。
もし、私が直接相談されたなら、
とりあえず｢逃げ道」を用意する方向を勧めると思う。
それは、日本語を専攻を選ぶのではなく、
何か別のものを選んで、できたら副専攻程度に
日本語を勉強する道がないか調べること。
もしくは、全く違う専攻でもあえて構わないという道。
なぜなら大学さえ卒業していれば、
養成講座を受けたり検定を受けたりして、
日本語教師になる道は、大学卒業後もたくさんあるから。
そして、どうして日本語教師に一見まっしぐら！に見える道を勧めないかというと、
そこまでして勉強しても、
他の先生よりも専門的になれるわけでも大してないし、
世界が狭くなってしまうし（世界が狭い日本語教師はたくさんいるが、
これは学生のとってはとても不幸なことだ）、
遊びたい盛りの若い人にはとても勧められる職業ではないなあ、
という意地悪な気持ちがあるからだ。

実際、同じようなことをたくさんの人たちが言う。
そしてその中のかなりたくさんの数の人たちが、
若い人には勧められない待遇であることを、
むしろ嬉々として受け入れている。
なぜなら、だからこそ、その人たちが働く場所があるから。
でも、私はそうはなりたくないし、
それは間違った考え方じゃないかと思う。

先んじた者はその場所に胡座をかいていてはいけない。
自分たちがその状況で生きていけるからと言って、
あとから来る人たちにもそれを強いてはいけない。
状況を好転させてライバルが現れて、
自分たちが追いやられることを恐れてはいけない。
追いやられないように、自分も切磋琢磨してこそ・・・。

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