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■ 不完全な記号
よーし！
昨日はたべまくったからまあいいや、コンビニでなんかかってこ
昨日はいいことばっかりだったから試験がんばれそうです
昨日はホントいい日だったなあ
ところで高校の頃の英語の先生が
言語は不完全な記号である
とゆーことをいってたんだけど
これは文法が正しくても文章の背景がなければ意味を成さないとゆーようなこと
これを身にしみて感じた出来事（おとといの夜）
母「じゃあ、お先に失礼、おやすみ」
のぶ「あー、寝る前にお茶が飲みたーい」
（数分後）
母「あしたおきたらお湯沸かしといてね」
のぶ「？？？え？お湯？？だれかお風呂はいるの？」
母「？？え？？別に誰も入らないけど、入りたければ入れば？」
二人の理解がなぜかかみ合わず、母がのぶにお茶を出してくれた瞬間
のぶ「あーーーっ！！お湯沸かしてって『お茶を入れるためのお湯』ね！！すっかりお茶入れてもらってたこと忘れてた！！てっきり明日は朝お風呂に入りなさいって意味かと思った！！」
母「あー、なるほど！だからシャワーがどうのこうのいってたのね。こっちはお茶入れてポットにお湯がないことに気づいたから『お湯沸かしといて』っていったけど、お風呂のもお湯沸しといてっていうわね！こっちはお茶入れてたからすっかりそっちのほうしか頭になかったわ！」
のぶ「バックグラウンドを知ってないと言葉の意味はわかっても本質がつかめないんだね。のぶはてっきり寝る前のお母さんのせりふだから『のぶの生活習慣上いつもシャワーを浴びてるけど、明日の朝はお風呂に入りなさい』ってあえてゆってるのかとおもった！でもお母さんはお茶を入れてたっていう背景があることを忘れてたよ。高校のとき先生が『言語は不完全な記号である』っていってたけどまさにこのことだね！！」
結局おきられなくて急行に乗っていくはめに・・・
あさからついてないなあ
1時限目：教育臨床論
今日はアイデンティティの話
なんか物語をよんで、5人の登場人物に好感を持てる順位を付けていく
それは5人一組ぐらいのぐるーおうでコンセンサス！
っつーことでいろいろと議論
結局一人あわないひとがいてだめだった
なんか自我（こーしたい！）と、社会規範（でもこうしなければならない・・・）のはざまにゆれるとゆーこのコンフリクトがどうのこうのって話なのよ
あー、T野来週であうの最後だ、えーん
2時限目：スペイン語
ねむいねむいねむいねむい
わからないーーーーっ
とにかくおぼえりゃいいんだろこんちきしょー泣
お昼はみんなで生協で買ってきて食べる
あー、スペ語ぉぉぉぉ
音声がくぅぅぅ
3時限目：ラテンアメリカの文化
キューバの恋人
ってゆー映画の続き
終わってあとの1時間弱先生の話だったんだけど
「・・・・ということで後期最後の授業、これをわたしからの最後の締めくくりのことばにさせていただきます」
みたいなことを言ってた瞬間に起きた
な・・・なにかいいこといってたんじゃねーーかーーーーっ！！
ねちゃってたぁぁぁぁ（泣
4時限目：英語表現
これも今日が最後の授業
一年は早いなあ
まあレポートはこういうことがテーマだからよろしく、ってことで1時間ぐらいで終わった
さみしいよー
先生いいひとすぎだから来年もこの先生の授業ないかな（ずるい
そんでもって早めにかえってバイトの支度して
れっつらごー
バイト8時からで、なんか今日はいろいろ考え事しながらだった
でもまあ暇で11時半ごろにおわって帰った
あー、きょうはとくにニュースはないかな？
でもなんか高校の友だちのメール気づかなくて返信が遅いっていわれました
だってスクロールはるかに下のほうに核心的なメッセージをのこすなんて
こっちだって眠いんだからね！！（汗
2007年01月19日(金)
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