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| 2003年03月29日(土) | 好きな勉強、きらいな勉強 |
春休み中だが、毎朝早く起きて早朝勉強タイム！
子ども達が勉強している間、じっと後ろに立っている。
質問が出たときにすぐに指導するためだ。
後ろから子ども達の勉強のペースを見ていると、
どうも、スピードのりのりの時と、ピタッと止まっている時と両極端な時が多い。
知っている問題、解ける問題、得意な問題はのりのりのスピード。
知らない問題、苦手な問題は、集中力がとぎれている。
私の日頃の言い分は、
「家での勉強は、テストじゃない。わからない所を見つけて、どんどん聞いて、教えてもらって理解する」
これが私の自宅勉強の理念。
だから分かる問題はやらなくてもいい。わからない問題をやろう。
苦手な問題は理解するポイントをつかみきっていないだけ...
テストでは何点取っても文句は言わない。
テストは、満点をとるものじゃないんだ。
自分のできない所、苦手なところを明確にしてくれるものなんだ。
.....基本的にそんな考えなので、朝の勉強もそんな気持ちでいきごむのだが...
実際の子どもを見ていると、出来る問題、得意な問題ばかりをやりたがる。
苦手な問題は後回し、後回し、でほとんどやろうとしない。
苦手な科目をやりたい私と、得意な科目をやりたい子どもとでは当然ギャップが生じる。
毎日、このギャップを感じながら、なだめたりすかしたり、おどしたり、すねたり、怒ったり、強要したりと、
すったもんだの時間をすごしている。
