大西忠治氏の著書「教育技術著作集１０、１１」を購入。（木曜日）
毎日少しずつ読んでいる。現職研修のヒントにと思って購入したのだが、自分自身の勉強になっている。「発問」という言葉をいかに曖昧に使っていたか。大西氏の提案であるから、それが全てというわけではないが、納得のいくことがたくさんあった。これを如何に他が納得するものとして他に伝えられるか。この辺がこれからの課題か。「この子がわかる授業」はテーマとしては心地よく聞こえる。しかし、今年１年で何ができたか。さて、来年はどういう方向性で行くのか、これからしばらく悩む。

TOSHI