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2005年08月23日(火)　　　　　+++　とんびは鷹を生むことはないらしい。　△　+++






　　　　夏休みに入って　うちでプリント学習をしてます。
　　　　ひとつはさんすうの引き算プリント。

　　　　ひきざんプリントだけね。（ちなみに公文式のプリントです。）
　　　　ざ〜っとやっちゃうとプリントがもったいないので（せこい？）
　　　　答えから　新しい数式を作る先生ごっこもやってます。



　　　　１０−３＝７　だったら　７になる数式。
　　　　５＋４−２　とかね。
　　　　最初は　足し算を作ってたんだけど　もう少しひねってみました。
　　　　
　　　　時間が　少しかかるけど　おかげで少し計算に強くなってきた
　　　　気がします。（答え合せする親の私も　計算しなきゃなんないので
　　　　頭の体操になります・・・）


　　　　国語は　読解力のプリント。
　　　　「ちょっと難しいけど・・・」とお薦めしてもらったもの。
　　　　確かに　微妙にひねってます。
　　　　
　　　　始めは「難しいから　国語のプリントやだなぁ。」って
　　　　言ってましたが最近は　楽しくなってきたんだって。

　　　　でも　楽しいとできるは　比例しないんだよねぇ。


　　　　今日もね。
　　　　答えに笑わせてもらいました。


　　　　問題のおはなしは、

　　　　ウサギが　立て札を作って　どうぞおかけくださいって書いてるのね。
　　　　そこに　花売りのヤギがやってきて　立て札をみて
　　　　花かごをおき　休みました・・・って感じ。

　　　　で問題。
　　　　ヤギはどうして休んだのでしょうか？
　　　　回答「立て札におかけ下さいって書いてあったから」

　　　　
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　　　　そりゃぁねぇ・・・。
　　　　そうかもしれんよ。
　　　　ごっつい　仕事した後やったかもしれんし・・・。

　　　　けど　そんなこと聞いてへんやんかぁ・・・。
　　　　ヤギの気持ちにならんでええねん。
　　　　
　　　　いつも　こんな風に　そこはかとなく　答えにも
　　　　おばちゃんが香る娘でありました。


　　　　それから　絵本を読み　オペラまでみた「泣いた赤鬼」の
　　　　あらすじを読書ノートに書くように言いました。

　　　　
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　　　　って　そのままやろぉ〜。
　　　　上演時間約１時間。それなのに　それだけ？12文字！？

　　　　絵本買って　読み聞かせて→自分で読ませて→オペラまで連れてって
　　　　このありさま・・・。

　　　　あぁ〜所詮わたしの子・・・。よ・ろ・め・き・・・。




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