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■ お手伝いざんまい / マザコンドラマ全部やっと見た。。 / プール.｡o○ / 音楽教室レポート清書(^^;)
ここ数日で、面白いお手伝い業務が立て続けに。
私・師匠・もと生徒さん、３人のクリエイターが
それぞれの仕事のお手伝いをし合っている感じ。
私は 美女ユニットのアレンジ。
師匠は 某アイドルユニットのコンペ楽曲制作。
もと生徒さんは 某お笑い芸人ＤＶＤ音楽制作。
おとといは、ＤＶＤエンディング曲の手伝い。
もと生徒さんが作ってきたアレンジが
ジャストＹＭＯ〜！ って感じで うまいっ。
それにメロディパート＋α を作るのが私の課題。
君に胸キュン、ライディーン、東風 色々ちょこっとずつ入ってて
かわいく出来たよ (＾＾))((＾＾)v
昨日〜今日は 師匠の コンペ楽曲の仮歌入れ。
もと生徒さんに歌ってもらって、レコーディング作業。
クリエイターさんだから、作業がスムーズ♪
「８分刻みでカウント入れた方が上手くいきそうですね」
「先に先生が歌ってから上にかぶせましょうか」
など 効率いい作業のアドバイスをくれたり(^^;)。
本来はオペレートする私の仕事なんだけど。
ああ助かるー。
ただ、楽譜をすいすい読みとって表現するタイプではないから
音程と譜割りを取るのに若干時間がかかった。
その辺は クラシックのソルフェージュとかさんざんやって来たから
私の方が得意なんだなー。
人と比較すると、自分のダメな所ばっか見えてたけど
今日は逆に長所が見えて来た。
美女ユニットの方は いよいよ明日がライブ。楽しみだ♪
アランフェス〜スペイン、
先日の映像イベントがＤＶＤになって手元に届いた。
おおー アーティストっぽい。かっこいぃ〜o(^-^)o
まだ荒削りなところも沢山あるけど・・・
サイバー・イマージュって感じのノリかな〜♪
ふうー。
クリエイターっぽい活動が多いなー。
修行期間修行期間、と思ってたけど
結構 夢に近い活動になってきたような感じだなぁー。
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去年冬の連ドラ、マザコンドラマ。
見てなかった６話分 イッキに見た。
師匠が作った曲も、私が作った曲も、ドラマにいい感じに絡み合ってて
嬉し(^-^)♪
でも今日は音楽は関係なく 純粋にドラマ鑑賞として観てた。
ピュアに こんなにも大事に 人を愛せる人たち いいなぁ・・・。
えーん。。。
感動したと共に、
何かに傷ついて、人を愛することをせき止めることしか出来ない自分の事が
限りなく 悲しくなった。
「どんなに愛しても
私のところには 最愛の人はいてくれない・・・」
いつも、いつも、いつも
どうしてか、そう感じるんだ。
主人公が
「俺が母さんを寂しくなんかさせないから。
絶対寂しくなんかさせないから。
・・・させないよ・・・寂しくなんて。」
って 強く言うセリフがある。
ううう。ぼろぼろ泣ける。
そう、ピュアに熱く言ってくれて、
本当に 心から寄り添っていてくれる・・・
そんな人が欲しかったなぁ・・・私にも・・・。
・・・いるはずなんだけど。
私の周りには、沢山の人がいてくれている。
それなのに・・・苦しいのはなぜ？
「甘えてくる人は多いけど、甘えられる人は少ないんだよなぁ・・・」
恋人の言葉を応用させてもらってみた。(・・,) （笑）
いつも気張ってて 人が周りに多くても、安らぎや満ち足りた感じが少ないんだ。
相手には それを与えてあげる事が出来ているから、
寄って来てくれるんだろうけど・・・。
私自身が 安心して 人に寄りかかれるようになって 初めて
愛の「満ち足りた感じ」を味わえるんだろうな。
もう少しのような、遠いような・・・・・
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今日は結構泳いだぁ♪
歩き２００ｍ、平泳ぎ７００ｍ、クロール２００ｍ、背泳ぎ２００ｍ
計１．１ｋｍ。
でも 泳いだのにカウント忘れてたような時もあったから、
たぶん１．３ｋｍ位いってるかも。
背泳ぎ、２０年ぶりくらいにやってみたなぁ。
鼻に水が入るのと、ゴールが後ろ向きで見えないのさえなければ
一番らくちん快適♪だなぁ〜。
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今日は日記書きまくりー(^^;)
先日の音楽教室講師レポート、作ったぁ。はーめんどっち。
んじゃいきまーす。
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＜テーマＡ＞
○○○音楽教室で学ぶ生徒に対し、レッスンを継続させるために実行している施策、及び今後生徒を増加させていく為に現在取り組んでいることについて述べて下さい。
私は日頃、レッスンを特に「継続させるために」何かを実行してるという意識はないが、何か心がけている事があるとすれば、「生徒さん自身の興味」を常に意識している事である。大人の生徒は特に、何かの衝動にかられてレッスンに足を運んでいるので、その興味に対して出来る限り答えたいと思ってる。「私の出来る事があれば、お手伝いする」という姿勢である。講師としての姿勢を問われた場合、もっと積極的に何かを「与える」態度も必要かもしれないが、どうしても、私の資質がそうではないようだ。長年指導姿勢に関しては悩みぬいたが、私が音楽で出来る事を考えた結果、このような姿勢におのずとなって来た。
例えば小６の女の子は、アニメ「名探偵コナン」の大ファン。音大進学などは考えていないようなので、基礎的な部分はバーナム、あとはアンサンブルの楽しみを目指し、ぴあのらんど。後の題材は生徒自身に選んでもらっている。コナンの主題歌を弾くことが多い。
知的障害を持つ３０歳女性の場合は、鍵盤が光るタイプのポータブルキーボードを持っているので、それに合わせて右手でメロディを弾く事が得意。しかし左手は一切使っていなかった。これをレッスンでどう生かそうかと考えた。とりあえず左手は単音でおさえてもらい、徐々に動きを持たせていくうちに、簡単なコードネームが読めるようになった。
弾き語りシンガーソングライターとして活動する女性は、ライブ前のレッスン時は私は観客に徹し、リハーサルを行う。そして感動をそのまま言葉で伝える。特にアドバイスや訂正などはほとんどしないが、それでも「貴重な時間です」と言って通ってくれている。
「ＲＡＧ ＦＡＩＲ」というコーラスグループのファンで、ピアノが全く初めてという女性は市販の楽譜をレッスンする。右手メロディー、左手ベースというアレンジが多く、リズムがシンコペーションなどを多用していて初心者には大分難しい。その上生徒さんは沢山ＣＤを聴き細部まで覚えているので、２コーラス目のメロディーと楽譜が少し違っても混乱する。その場で音を足したり、また抜いたり、指使いを丁寧に考えたりしながら、一緒に「オリジナルバージョン」を作っていく感覚。おかげで一曲ずつクリアしていく喜びが途絶えずに通ってくれている。
生徒さんひとりひとりが、一ミュージシャン。私は観客もしくはサポートアシスタント的な役割でいる。こちらから何かを強く与えたりはあまり出来ずに長い間悩んだが、音楽を「楽しい」と感じ、長く続けてくれているのは、私なりの成果だと思う。
「生徒を増加させるために」取り組んでいる事は、楽器店の者が担当なので、私個人としては動いていないが、新聞、雑誌などの媒体への広告掲載、ホームページ上で情報更新などを積極的に展開している。ホームページと、リクルート社「ケイコとマナブ」の反響は大きいようだ。
生徒と一緒にレッスンの一日一日を音楽「楽しみタイム」にしようと心がけている。この姿勢でニーズに合わない人もいるかもしれないが、私自身の今出来る精一杯の取り組みをしていると自負している。
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どうだっ。
えへん・・・・・ エラソー？(^^;)
えーーん こーいう文体 やだやだやだ
読みたくないもん〜 うげぇ。（笑）
さて ゆるゆるに戻そうーっと。
ｲｴｰｲｖ（▽￣ Ｖ）（Ｖ￣▽）ｖｲｴｰｲ
2005年06月01日(水)
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