昨日、今日と続いてとても良いお天気でした。あ〜、こういう日に学校さぼって散歩したら気持ちいいんだろうなぁ。

学校さぼって、というのがポイント。なんで学校さぼってなんかするのってあんなに魅力的なんじゃろうな。平日だからなのか？解き放たれたからなのか？みんなが授業してる時に動いているからなのか？
高校生の時とかよくさぼっちゃったよなぁ。駅まで行ったらそこの本屋さんにおもしろそうな本があって結局家に帰ってそれを読んでたりとか。

サボるのなら丸１日サボれ！（笑）

午後から帰るとか遅刻して行くとかなんかもったいないし。ついでにいうと今の学校、出席だけとってさっさと帰るとか最初と最後だけ教室にいるとかって人おるけど高校時代からすればそれって考えれんことだよな。先生に対してめっちゃ失礼。
そんなふうに、自分より下に感じる人と一緒におる意味あんの？自分より上に感じる人と一緒にいるとなんだか自分も成長した気がするじゃん？それなら自分より下に感じる人と一緒にいると自分もくだらない人間になってくだけなんじゃない？やだよ、そんなの。

あ、サボリの話ししてるけど今日はちゃんと学校行ったので誤解せぬよう。

１限目がフォトエッセイの仕上げ、２限目が英語の授業で「クレイマー、クレイマー」観て３限目が時事問題でイラクへの自衛隊派遣に関する話し。

２限目の映画、ダスティンホフマンのあの名作。でも先生は「クレマー、クレマー」って紹介してくれたました。
自分、今まで１０何年間も「クレイマー、クレイマー」と認識していたし、念のために検索してみてもこれでも出てくるし。
原題は「Kramer　vs. Kramer」だから正確にいえば「クレマー、クレマー」が正しいのかもしれんけどそれは発音する人次第ってことで「クレイマー、クレイマー」でも「クレマー、クレマー」でも両方正しいってことかな。例を出せば「ディズニー」と「デズニー」の違いみたいなもん？（なんか違う）

んで、肝心の中身の話し。最初の最初、テーマ曲がながれるところからメリルストリープがカメラに映るまでだけでもやっぱりいい映画だなぁ〜ってしみじみ。好きなシーンはやっぱフレンチトーストと、ダスティンホフマンが走るシーン。あとダスティンホフマンと寝た女の人が「あなたの子供に会ったわ」ってセリフでもクスッっと。

なんか、写し方に特別工夫があるわけじゃない（？）んだけどそれでも上手だなぁ〜って思う。基本だからこその上手さ。

最後、泣くのかな。でもクラスで観てるしな。授業で映画観れるのは嬉しいけれどやっぱ一人で観て、泣きたいなぁ。

一応英語の授業なので字幕も英語。しかも早い。読んで、理解するどころじゃなくって読むことすら困難なシーンも。自分の場合は２、３回くらい観て、話しの大筋はわかってるからいいんだけど初めて観た人（なんてそんなにはいない？何回もＴＶ放送してるし）は楽しめるのかなぁ？
字幕読めなかったからって「この映画、つまんねぇ〜」とか評価されるにはあまりにも、もったいない作品だよなぁ・・・。

う〜ん、映画ってほんっ・・・と〜にいいもんですね。思い出してこの文章書いてるだけでもめっちゃ幸せでした。