A police officer stops a car.
Officer: “Your driver’s license please.”
Driver: “I’m really sorry, I forgot.”
Officer: “At home?”
Driver: “No, to do it.”
警察が一台の車を止めた。
警察官：免許証を見せてください。
運転手：本当にすみません、忘れました…。
警察官：家に？
運転手：とるのを。
■コンテンツの複製ならびに配信のコストが
劇的に下がり、
逆説的に、それゆえ、
生身の人間との接触機会が
大きな価値を持つようになった現在のように
（たとえば、コンサートや握手会の盛況など
まさにそうですね）
今後、人工知能が生み出す、
高い品質のアウトプットが発信されてくる、
という時代が訪れたとき、
かえって人間味が評価されるようになるのでは
ないでしょうか。
■そんな時代になるからこそ、
これまた逆説的に、ぐるっと一周回って、
克己や精進、自制、自律といった、
いわゆる人間らしい徳目を大切にする人の
復権が図られるのではないか
（＝評価されるようになるのではないか）
そのような気がしているのです。
これはあくまで勝手な仮説に過ぎませんが。
■あるいは、それだけだと
「単なるお堅い人間」
になるかもしれませんが、
そうした面に加えて、抜けたところや、
洒脱なところ、
あるいは逸脱したところなども
併せ持った
【人間味を感じさせられる存在】
が評価されるようになるのかもしれません。
（中略）
■当人そのものの魅力を磨く努力をしなくても、
生身の人間が安易に人工知能に乗っかり、
発信できるようになる時代になるほど、
人とリアルに向き合ったときに
ごまかしきれない
【陶冶】【精進】【修身】【寛容】
【節制】【謙虚】【謙譲】
などといった、
強靭な精神性を要求される、身体性を伴った
言葉がかえって見直されるような気もしています
英単語の発音を全体で確認します。
私が音読して生徒にリピートさせます。
（最初の２回は英語を見ながら、最後の１回は日本語を見ながらリピートさせます。）
�■科�間与え、発音・綴り・意味とが結び付くように、個人で英単語の発音
練習をさせます。
��生徒をペアにしジャンケンをさせます。勝った人に負けた人の語彙リスト
を取り上げさせます。
�ぞ，辰真佑�リストを見て英単語を読み上げます。１分間でできるだけ多くを
負けた方の人に答えさせるようにさせます。
➄負けた人はリストを見ずにその意味を日本語で言います。１分間行います。
（私は１分程度の長さのＢＧＭを用意し流しています。これはいくつかの点で
効果的です。）
�ゾ，辰真佑鷲�記具を手に持ち、負けた人が即座に（＝0.3秒で）反応できな
かった英単語に印を付けていきます。
�μ魍笋鯤僂┐董↓ぁ�➄を行います。
（慣れてきたら、負荷をかけさせます。英→日、日→英、順番通り、ランダム
など出題方法をペアで相談して決めさせます。綴りを答えさせるのもありです。）
�Ю古盟完�にリストを裏返しにさせます。私がランダムに英単語または日本語訳
を読み上げ、対応する日本語訳または英単語、または綴りを瞬時に言わせます。
なお、生徒の発音がいい加減にならぬよう、机間指導をしてモニタリングを行い
ます。
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