提出を義務付けているわけではなく、必ずしも全員が提出するわけではありま
せんが、特に新学期始まって間もないこの時期は提出率がよいです。

毎日の朝礼・終礼で気の利いた話をするのはなかなか大変です。
そこで、終礼では「生活の記録」に生徒が書いたコメントに言及する形でささ
やかなコミュニケーションを取ることが多いです。

私：フクオカは昨日、蚊の襲撃に悩まされて明け方４時まで眠れなかったんだっ
て？
生徒：はい。
私：結局見つかった？
生徒：いえ、見つかりませんでした。
私：なんかね、真っ暗な中に懐中電灯をつけておくと、２，３分もすればその
付近の壁に蚊がやってきてとまるってネットに出てたよ。
生徒たち：あー。なるほど。
私：で、叩き潰せって。
生徒たち：（笑）

私：と思っていたら、シンカワは部屋に灰が大量に入って大変だったらしいね。
生徒：そうなんですよ、角部屋で、風が通るから窓開けてたら大変なことになっ
てました。机の上がざらざら。
私：昨日の桜島の灰は尋常じゃなかったもんね。部屋に入った灰の対処法につ
いてもネットで調べたよ。
生徒：お、本当ですか？
私：うん、頑張って掃除するしかないみたい。
生徒：（笑）
私：これからとっても風が気持ちいい季節だけど、窓を開けておくにもちょっ
と抵抗があるよね。


本当に他愛もないやり取りではありますが。
１．誰かの名前を呼ぶことによる、人と人とのコミュケーションがあること
２．笑いがあること

この２つを満たす、終礼での１分のコミュニケーションが、その日の後味をと
ても良いものにしてくれると思っています。
その意味でも、「生活の記録」を活用しています。