小３、ラボに入る。英語と戯れる。
中１、アメリカ合衆国。海外のよさは知るがうまくコミュニケートできず。
高２、上海中学旅行。海外への反感を持つ。
高３、推薦で外国語学部に滑り込む。
大１、ラボで挫折、講義で挫折。アイディンティティを一次喪失。
大２、英語合宿でアイディンティティ回復も、将来は決まらず。
大４、周りの影響、自分への焦りもありカナダへ。
多少のコミュニケーションは取れたが、キャリアプラン喪失。
夜学、唯一の希望？教員免許取得の為再び大学へ。
２５歳、教育実習に行くが力不足、担当教員とも合わず。
（但し、教員免許取得は人生の命綱に変化する）
２６歳、英語を使う民間企業へ。
２７歳、中国出張で英語の重要性に目覚める。名古屋の語学学校へ。
結果的にこの投資が、大きなチャンスにつながる。
英語中級の実力は、ここで培われたともいえる。
２９歳、金沢の顧客が仰った言葉に揺れ、教員の道がちらつく。
仕事のモチベーションを失い、営業マン凋落の道へ。
正社員退職。COP10通訳バイトで、自分の道を確認。
３０歳、職業訓練を経るも、実家で採用試験の勉強をしてみる。
この時の出会い別れで、現在も一部SENSE喪失中（現在の課題）。
結果的にここでの採用試験エントリーが、一校目の勤務につながる。
ここからわらしべ長者。
工業高校でヘタレっぷりを発揮するも、英検準１取得。
農業高校に亡命、研究授業やスピコンなど、英語教師としての強みにつながる経験をする。
シンガポール赴任で、海外経験と中学経験両取りを目指す。
SENSEを取り戻せるか。骨格ごと入れ替われるか。