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与太郎文庫
by 与太郎
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■ 落第生は二度眠る 〜 清水 睦夫先生講義録 〜
http://d.hatena.ne.jp/adlib/20051112
高校二年になって、与太郎は重大な決心をしている。
与太郎の野望は、一年後に二十五年の伝統あるブラスバンドを解体し、
管弦楽団に改編するというもので、まったく孤立無援だった。
教科書を買う金を楽譜にあてて、授業中はもっぱら睡眠時間とした。
気のきいた野次は、しばしば授業を活性化させるが、ヒソヒソ聞えて
くる私語は、教室全体にとって迷惑である。居眠りはどうか？
居眠りを許さない教師は、当の生徒にバカにされたと考えるらしいが、
誰かに恥をかかせるために眠る者はいない。
かくて同じクラスの佐々木敏男君と、ならんで眠りこけたのである。
いま思うに、その冬フィギュア・スケートの高校チャンピオンとなる
佐々木に、全校あげて期待と合意があったために、となりの与太郎まで、
ついでに目こぼしされたのかもしれない。
音楽以外のことでバカになるため、いつも顔の筋肉をゆるめていると、
かつての優等生も、半年後には落ちこぼれていく。
落第生のオーケストラが実現して、ますます授業中の睡眠に習熟する。
いつものように眠っていると、思いっきり頭をブン殴られた。
始業ベルから終業ベルまで、突っぷしたままだったらしい。
「最初から最後まで、ええかげんにせい！」
拳をふりあげた清水睦夫先生が、赤い唇をふるわせていた。
与太郎は周囲を見回し、状況を把握して「すんまへん」と謝った。
さきに佐々木が進級してしまったので、もう目こぼしは通じないのだ。
落第生の特権は、おなじ先生のおなじ授業を二度聞くことである。
清水先生の“ふしぎな講義”も二度聞いたことになる。
ただし眠っていたために、二度とも聞きのがした講義もあるはずだ。
（↓）旧稿（P27）
落第生は二度眠る 〜 理由なき反抗 〜 20021018-1020
西洋講談三題 〜 落第生は二度眠る 〜 20021018-1020
（19990630 初稿 20021018-1020 改稿 〜 寒月の右手 〜 20051111）
← 出谷 啓氏あて未投函書簡《幻の弦楽技法 Let'19990630 》参照
→ Mail'2003/01/15 （水) はるかなる読者より
（20051112）
◆ ラスプーチン、かく語りき
清水先生は、めったに笑わない。しかし、与太郎の人生経験によると、
ユーモアやジョークを愛する人たちが、すべて笑顔を絶やさないわけで
はない。むしろ、ふだん気むずかしい表情のほうが効果的なのだ。
清水先生は、あまり気乗りしない顔つきで教室にあらわれる。
ほんとうは、もっと研究に専念したいのだが、愚かな生徒どものため、
しぶしぶ教壇に立っているのだ、というふうにも感じられる。
つまり、生徒の機嫌を取るような態度ではない。
お前たちが教わりたいなら、わたしの授業を聞け、さもなくばバカの
ままで生きろ、というふうに感じられる。
ほとんどの授業は、さりげなく始まり、さりげなく淡々と終る。
ただし、フランス革命やロシア革命の名場面に至れば、白い顔に朱が
点じられて、赤い口唇は紅色に転じる。
さてこそ、ロシアの妖僧ラスプーチンが現われるころ、先生は分厚い
書物を持参して、うやうやしくページを開かれた。
ここでは、あてがいぶちの教科書や、古いノートに頼らないのである。
「そこで、ラスプーチンはペラペラと喋りはじめた」
先生は、この一行を読んだだけで、前後の情勢を語りはじめた。
「このころのロシアは、とくに農業問題については、かくかくしかじか」
数分間にわたって講義がつづいた後、ふたたび先生は書物にもどる。
「そこで、ラスプーチンはペラペラと喋りはじめた」
先生は、おなじ一行を読んだだけで、またも解説をはじめた。
「このころのヨーロッパは、ロシアに対して、かくかくしかじか」
またも数分間の講義がつづいて、みたび先生は書物にもどる。
「そこで、ラスプーチンはペラペラと喋りはじめた」
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11月12日(土)
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