ID:87128
まるかん - memo
by waii
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■対策が分からない
部下の教育方法で悩んでます。何で悩んでいるかというと成果が出ないから。
問題１：覚えが悪い対策＞ただ記憶させるのではなく、理由や目的をキチンと説明する。結果＞問題２に続く 問題２：理解が遅い対策＞説明をし、部下の言葉で理解した内容を説明させる。結果＞問題３に続く 問題３：説明した内容と全く違う解釈をする対策＞正しい説明しなおし、理解度を確認する。結果＞問題２に戻る 問題４：ソースコードが正しく読めない(1)対策＞基本的な約束事はしっかり覚え、それ以外のものは随時ヘルプや参考書を参考に学習を深める。結果(1)＞問題１に戻る結果(2)＞問題５に続く 問題５：ヘルプや参考書を読んで全く違う解釈をする対策＞解釈が異なると分かった場合、一緒にヘルプや参考書を見て私が解説をつける。結果(1)＞私が説明するとその場では理解する。結果(2)＞問題１に戻る 問題６：作業目的が途中で摩り替わる対策＞作業指示を出した後、部下に作業内容（目的）の確認をする。結果＞確認時点では問題ないが、作業に入ると忘れてしまう。 問題７：ソースコードが正しく読めない(2)
思い込みから仕様を決めてソースコードの解釈を創作する。対策＞上から順にソースを追った後、逆方向から読んでみて自分の解析に矛盾がないか確認する。結果(1)＞問題６に戻る結果(2)＞矛盾に気づかない。矛盾があったとしても気づかず無意識のうちに仕様をつけたし、想像で補ってしまう。 問題８：単純ミスが多い。見直しをしない。対策(1)＞作業の目的を説明し、効率的な作業方法を考えた上で実務に当たらせる。対策(2)＞必ず見直しをする。対策(3)＞レビューを行う。結果(1)＞問題６に戻る結果(2)＞見直しが雑なので…結果(3)＞レビューする人間(自分)もおっちょこちょいなので… 問題９：作業の優先順位が付けられない対策＞作業の目的や納期をしっかりと理解させる結果(1)＞問題２に戻る。結果(2)＞問題６に戻る まじめに一生懸命頑張ってるだけに、本人も私も報われないのが悲しいです。
自分の指導方法に問題があるとは思いますが、それを差し引いても…って所があるのも事実。ある一定期間様子は見ますが、それでも改善がなく成長が期待できないと判断した場合には、自分の評価が下がるの覚悟で上司に進言しようと思います。
新人教育は新人を教育するのが目的ではないのだから。
07月02日(水)
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