ID:54909
堀井On-Line
by horii86
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■5047,閑話小題 〜全人類と全アリンコの重さは同じ
「それがどうした！」 究極の開き直りの言葉である。
そして「それでどうする」が、ギリギリのところで思考から手順への転換点への
切り替えの最後の言葉となる。「エ・アロール それがどうしたの」は渡辺淳一
による小説作品になっている。フランスのミッテラン元大統領が、女性問題に
ついて質問した記者に対し、応えた言葉「それがどうした」もコミック的である。
人は他人の誹謗とか中傷に弱く、常に不安感に悩まされる動物である。
この中傷・誹謗や不安感のために人生の一番大事なチャンスを逃してしまう。
その時の悩みに対して、「それがどうした！」「それでどうした！」と開き
直ってみると、ほとんどは何ということもない。 そうでもないか？まあ、話を
逸らさないために、そういうことにしておく。「それがどうした！」と開き
直ったとき、その対象を考え始める基点とするか、思考停止にするか大きな
分かれ目になる。その対象の問題の本質の「正一点中心無」に向かって開き
直って掘り下げていくか、中断するかの分岐になる。掘り下げると、殆んど
「そんなもの、何とことない！」に行き着く。関西で「何ぼのもんじゃい」
という言葉もあるが・・事業を一つ立ち上げる時、常にこの言葉と向き合うこと
になる。「それでどうした！」そして、「それが何だ？」「それでどうする？」
とつづき、「それしかできないのだから、しかたない！」となり、そしてあとは
「なるようにしかならない」となる。その繰り返しの中から手順をみつけていく。
（字数制限のためカット、2,010年01月8日）
・・・・・・・
2006年01月08日(日)
1741, 教養とは −１
「教養の意味」を検索で調べてみた。
・高く評価される人間性の背景となると想定される知識・経験。
・（一般には）一人前の人間が当然持っているべきと考えられる一定レベルの
知識や 常識を持っていることは当然として、古典文学や芸術などに対する
幅広い知識を備えており、かつ、それらの知識が品位や人格及びものごとに
対する理解力・創造力に結びついている状態を指す。
ーギリシア語ではパイディアであり、意味は「子どもが教育係に指導されて
身についたもの」のこと。
ー英語ではcultureで「粗野な状態から耕された、人の手を経たもの」、
ードイツ語ではBildungであって「つくられたもの」のこと。そ
れぞれに教養の捉え方に対する文化的な温度差がある。
学問や芸術および精神修養などの文化的活動のことを指す。
伝統的に西欧の大学で扱われていたリベラル・アーツに相当するものと
しても捉えられる。大学の専門課程以前に身に着けておくべき幅広い知識。
社交界や人付合いの場面で、洗練された会話や身のこなしができる能力。
ー以上が検索で調べた内容である。
私が理解していたのは「教養＝過去に蓄積された知識・経験で全て忘れた
後でも残っている素養」という言葉である。
「高い人間性の背景になる知識・経験」というのが解りやすい。
私など無教養を自認しているのは
「高い人間性とは、程遠い生き方をしてきた」からだ。何故必死に本を読むか、
「せっかく人間として生まれたなら、可能な限り人類が蓄積してきた文化を
知りたい」からである。
「教養は愛の別名」というのがある。 愛［*´ω｀人´ω｀*］愛
「既存の学問分野を縦断しながら、人生への愛を学ぶのが教養」というと
なお納得できる。豊かな人間性の背景になる経験・知識というのが
一般的な意味である。 ~~匸Pヽ(･ω･｀)ｺｰﾋｰﾃﾞﾓﾉﾓｳ… つづく
01月08日(木)
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