ID:48089
★予防と審美専門★【小林歯科クリニック】
by ＤＩＡＲＹ
[143594hit]
■漢字習得度 低下中−１
小中学校の現役教師などでつくる日本教育技術学会が、０４年４〜５月に全国の小学２年〜中学１年の全国４８０の公立小中学校(計３万７８３５人)を対象に、各学年とも前年に習った漢字(配当漢字)についての試験を行い、小学校で習う１００６字全ての習得状況をまとめたところ･･･
平均正答率は｢読み｣が各学年ともに９０％台を維持したが、｢書き｣は学年が上がるにつれて落ち込み、４年生以上では６割台だったという。
高学年では、日常生活に使用することの少ない漢字で誤りが目立つとのこと。
また、練習法では、授業で練習したクラスが宿題で練習したクラスよりも最大で１５.４点(５年)上回り、点差が大きくなっているという。
｢読み｣では、中学年以上で訓読みが苦手な傾向も見られたとのこと。
一方｢書き｣の学年別のワースト１位は･･･
１年：｢一つ｣の｢一｣(正答率７０.８％)
２年：｢海外｣の｢海｣(同３７.４％)
３年：｢放す｣の｢放｣(同２９.１％)
４年：｢関心｣の｢関｣(同２０.７％)
５年：｢支持｣の｢支｣(同な、なんと７.０％！)
６年：｢従来｣の｢従｣(同１５.５％)
調査したＣ大のＡ教授は｢生活に密着していない漢字は、放っておくと定着度が低くなる。高学年の正答率は、先生の指導が影響している｣と指摘している。
日常生活でよく使う漢字に比べ、なじみの薄い漢字は読み書きともに苦手な傾向がくっきりと出ているようですね。
ということは、宿題に丸投げするだけでなく、授業で指導する教師の重要性がますます考えられます。
05月08日(火)
[1]過去を読む
[2]未来を読む
[3]目次へ
[4]ｴﾝﾋﾟﾂに戻る