ID:45126
あんた何様？日記
by 名塚元哉
[35289268hit]
■「愛国心」・「祖国愛」・「郷土愛」 好きなのを言えばいい。
ほんの10年ほど前だったら、改憲を口にした途端「軍国主義者」だの
「タカ派」だのレッテルを張って政治家や役人を
辞任・辞職するまで糾弾していたのは、どこのどなたでしたか？
例えば、河野洋平氏に対して「売国」や「反日」とレッテルを張っても、
メディアのように議員を辞めさせられるほどの力があるわけじゃないのに、
世の中の方向が自分たちの思惑以外の方向に行きだしたら、
レッテル貼りするな、ですか。
しかし、まぁなんですねー。
愛国心に誇大妄想的な過剰反応を示す人がいたり、
国のシンボルである国旗・国歌（日本は「日の丸」・「君が代」）を嫌がり、
無くそうとする人間が教師をしていたり、
サッカーなど国際試合で、日の丸を振って日本代表選手を応援すれば、
プチナショナリズムなんて言葉が出てきて、
それを受け入れ「健気に日本を応援する若者はいかがなものか？」と
気味悪がって報道するメディアがあったり、
どこの国にも存在しない「地球市民になろう」なんて
根無し草なバカな発想が生まれてくるのは日本だけですよ。
この手の思想の人のほうが圧倒的に少ないのに、やたら声だけは大きく、
しかも、マスコミや教育界に集って、言いたい放題していたから、
「愛国心」という言葉に嫌なイメージを持つ人がいるのも事実でしょう。
さて、「愛国心」についてですが、
日々このような日記を書いている私も別に学校や親から
「愛国心」を教えてもらったわけでなく、自発的に芽生え育んだものです。
何かをきっかけで、ふと「日本でよかった」と思うこととか、
記憶に新しいＷＢＣで日本代表を応援し、優勝を喜ぶとか、
これが「愛国心」の表れなんですよね。
だから深く考えすぎる必要はないのです。
今後、教育基本法に国を愛そうと書かれることが決定したとしても、
日本の自然や伝統文化などを教えて日本の良さを知ってもらい、
それにより日本人として誇りを持って、
家族・地域・社会ひいては日本を大切する心を育もうというだけです。
日教組のような「愛国心」を否定している連中は、
愛国心＝「政府に都合のいい僕（しもべ）をつくる。」
と誇大妄想教の類で飛躍しすぎてお話になりませんよ。
捏造してまで他国を執拗に叩く教育をすることにより
愛国心を盛り上げようとしている、
あれこそが『政府に都合のいい愛国心』ではないでしょうか。
幸か不幸か、そんな国が日本の近くに反面教師として三ヶ国も揃っています。
あれを悪い見本として、
「ああはなるまい。」と常に心がけていれば良いのです。
また、『国民に貢献する、社会に貢献する、おおやけのために生きる、
私利私欲をださない』そんな本当の祖国・国民愛の心をもった
子供をつくるのは、教師の裁量しだいです。
そういう教育の現場の技術や実際の指導の工夫
（いかに国民愛をそだてるかの）を議論せずに、
ただ自分たちの飛躍しすぎたイデオロギーを持ち込んで反対したり、
政争の道具にして反対しているだけでは、
教育基本法改正の議論はいつまでも纏まらず、かえって邪魔なだけです。
そして先ほども書きましたが、
国を愛する＝政府（政治家）を愛するではありません。
日本のために尽力を注ぐ政治家は応援しますし、
私利私欲のために他国に媚びすぎて
それが返って日本のためにならない政治家は批判する。
ただそれだけです。
これはこの日記を読んでいる多くの方々も同じでしょう。
まぁ、国民より自分の金儲け、自己保身で動く政治家とか、
なんでも後回しにしている外交を見せられながら、
「国を愛するように」なんて言われても説得力がありません。
「まず、お前らがしっかり日本のために働けよ！」と思います。
[5]続きを読む
04月30日(日)
[1]過去を読む
[2]未来を読む
[3]目次へ
[4]ｴﾝﾋﾟﾂに戻る